新世纪小学数学成都工作室“回头看”研究活动在草小西区举行

2018年12月14日，新世纪小学数学教材与教学研究成都工作室“回头看”研究暨“草西•拾年”教学研讨会在草堂小学西区隆重举行。新世纪小学数学教材编委会教材常务编委、浙江嘉兴教研室主任、全国著名特级教师朱德江老师，小学数学教研员、成都市教科院基础教育研究所副所长张碧荣老师，成都师范学院高级讲师、新世纪四川省小教中心基地负责人谢定兰老师，小学数学教研员、青羊区教科院小学部副主任吴天飞老师莅临指导。来自全国各地的40余位校长、新世纪小学数学成都工作室的7所基地校成员、成都市各学校近两百多名老师参加活动。

在“草西•拾年”教学研讨会，校长付锦真挚诚恳、饱含热情地致辞，对成都工作室专家及来宾致以最热烈的欢迎，表达了草小西区教师在教育路上追求专业成长的美好。新世纪小学数学成都工作室负责人、四川省特级教师刘庆华老师对“回头看”研究进程及成效进行了介绍。

上午，草小西区陈建敏老师和三年级五班的孩子现场展示了一节《什么是周长》数学课，课上陈老师从课前小调查开始，尊重孩子们的已有认知，顺学而教，让孩子们大胆表达“周长是什么”，在课堂教学中，陈老师通过“回头看”，结合孩子们在学习之前对周长的初认识，让孩子们发自内心的去将自己的原认知进行再完善。孩子们在整个学习过程中，经历了“经验与猜想” 、“探究与操作”、“完善与变化” 的三个阶段，充分展示了将“粗糙的数学现实”装扮成“数学王国的数学”的变化过程。课后，草小西区数学组教研组长徐嘉悦老师代表数学组进行了说课，对该节课进行了深入的解读和介绍。

下午，新世纪小学数学教材编委会教材常务编委朱德江老师做了题为《让学习更真实、更深入的发生——深度学习的内涵意蕴与导学策略》讲座。讲座中朱老师多次提到“学为中心、深度学习”，深度学习是对学生学习中的学习状态、学习过程、学习结果的特征描述，不是一味地追求学习内容的深度和难度的学习过程。朱老师指出教师应该设计合理的学习路径，选择恰当的学教方式，组织好“小组协同学习”，以问题或学习任务导引学生“卷入”学习，看见思维，看见学习。为了让老师们更直观的了解深度学习，朱老师以案例形式分享了一些教学方法。在会后交流中，老师们屡次谈到对“深度学习”的新认识，让老师们再次深思教师的“教”和学生的“学”。

此次教学研讨会，内容丰富，具体详实，形式多样。有了新世纪小学数学成都工作室每一位成员的不懈努力，“回头看”研究做得越来越深入。(草堂小学西区分校)