乐山市嘉州卫生职业高中生命体征护理实训课，学生实操技能“步步为营”

1月19日，乐山市嘉州卫生职业高中一场别开生面的生命体征护理实训公开课在慧学楼406教室举行。护理教研室的吕思文老师带领24级工学结合班的学生们，通过理论与实践相结合的方式，深入学习了体温、脉搏、呼吸、血压四项生命体征的规范测量方法及临床应用技巧。

课程一开始，吕老师抛出了一个简单却引人深思的问题：“什么是生命体征？”这个问题瞬间吸引了学生的注意力，大家纷纷回忆起之前学过的相关知识。随后，吕老师明确了本节课的核心目标——掌握生命体征的评估方法和操作流程，让学生带着明确的方向进入学习状态。

在学生们的积极参与下，吕老师带领大家复习了体温、脉搏、呼吸、血压的正常范围及异常表现，并详细讲解了测量方法和注意事项。这一环节不仅帮助学生巩固了基础知识，也为接下来的实操练习做好了充分准备。

为了让每位学生都能准确掌握操作要领，吕老师亲自进行示范操作。从检查仪器是否完好，到具体测量步骤——腋温测量、脉搏计数、呼吸观察以及血压测量，每一个细节都讲解得细致入微。例如，脉搏测量时如何找到桡动脉、呼吸测量时如何隐蔽观察、血压测量中如何调整袖带松紧等，这些关键点都被反复强调，确保学生能够规范执行。

在教师演示后，学生们分成三人一组进行实操练习。每组分别扮演护士、病人和记录员的角色，既保证了每位学生都能参与操作，又促进了团队间的交流与协作。练习过程中，“观察员”及时指出错误并示范正确做法，“记录员”同步记录问题，为后续总结反思提供了依据。

吕老师在学生练习期间不间断地巡视各小组，发现问题后及时给予一对一指导。对于共性问题，她暂停练习进行集中讲解；对于个别学生的特殊困难，她耐心辅导，帮助学生克服心理障碍，确保每位学员都能在练习中有所进步。

本次公开课的一大亮点在于采用了师生互评和小组互评的方式，增强了学生的参与感和自我反思意识。然而，课程也存在一些不足之处，例如小组实操环节的时间分配不够合理，导致部分学生未能充分练习。

通过本次实训课，学生们基本掌握了生命体征测量的标准流程和仪器使用要点，实操技能得到了显著提升。吕思文老师表示，未来将进一步优化实训方案，合理设计分组任务时长，更好地衔接理论与实践，从而全面提升实训教学质量。

这场公开课不仅是对学生专业技能的一次锤炼，也是对护理教学模式的一次积极探索，为培养高素质护理人才奠定了坚实基础。让我们一起期待未来更多精彩的课堂。