乐山嘉州卫生职业高中开展中枢神经系统药物复习课

为帮助学生夯实中枢神经系统药物知识基础，精准把握高考考点，近日，23级高考14班开展了一场针对性极强的中枢神经系统药物复习课。李莉老师以体系化拆解为核心方法，搭配口诀记忆、习题巩固等多元教学技巧，带领学生高效梳理知识脉络，课堂成效显著。

本次复习课以“核心知识梳理—习题巩固—课堂总结”为清晰架构，全程聚焦高考考点落地。课堂伊始，李莉老师用25分钟时间展开体系化知识拆解，首先从核心概念界定切入，明确解热镇痛药“抑制中枢前列腺素合成、无成瘾性”的定义本质，并通过对比“解热镇痛药与阿片类镇痛药”的镇痛强度、成瘾性差异，直指选择题易错点，帮助学生建立基础认知框架。

在重点药物分类梳理环节，李老师遵循“代表药物→作用机制→临床应用→不良反应→禁忌证”的逻辑主线，逐个突破核心考点。针对阿司匹林这一高考核心药物，她详细拆解其“不可逆抑制环氧酶”的作用机制，明确“解热、镇痛、抗炎、防血栓”四大临床应用，同时重点强调胃肠道反应、凝血障碍等不良反应及儿童流感时禁用的禁忌证，并创编“阿司解热镇痛炎，小量还能防血栓；胃肠出血过敏喘，儿童流感瑞氏险”的记忆口诀，助力学生快速记忆。对于对乙酰氨基酚、布洛芬等常用药物，她则聚焦关键区分点，如对乙酰氨基酚“无抗炎作用、过量致肝损伤”，布洛芬“抗炎作用强、胃肠道反应轻”等高考高频考点，通过对比梳理强化学生认知。

为破解学习误区，李老师专门设置核心误区纠正环节，针对“对乙酰氨基酚能治风湿性关节炎”“阿司匹林剂量不同作用不同”“儿童发烧通用阿司匹林”等易错点进行精准辨析，直击高考丢分陷阱。随后的10分钟习题巩固环节，分层训练设计让学生实现知识应用能力的快速提升；最后的5分钟课堂总结中，李老师用“1个核心机制+3类重点药物+2个关键对比”的极简框架，带领学生回顾全程知识，同时给出“必背考点清单”“临床用药题答题技巧”等备考指导，让复习更具针对性。

整堂课互动有序高效，知识密度与教学节奏有机结合，李老师的框架梳理与口诀记忆技巧有效降低了抽象知识点的理解难度，成功达成教学目标。同时，针对课程知识点密度较大、部分环节节奏偏快的问题，李老师表示后续将进一步优化节奏设计，更好地维持学生课堂专注度，助力学生实现知识掌握与应试能力的双重提升。