嘉州卫生职业高中25级语文公开课侧记

 近日，一堂别开生面的语文公开课按部就班的在25级本科5班进行。伴随着悦耳的上课铃声，任课教师邓红兵信步走上了讲台，开启了公开课的前奏。在听课老师们落座后，同学们用洪亮的声音整齐的背诵了上节课所学的内容---《念奴娇·赤壁怀古》。新授课内容《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》就此拉开了序幕。

课堂上，在邓老师的引领下，同学们迅速进入了“开挂”模式，时而聆听，时而笔记，时而思考，时而紧张，时而欢笑......孔子思想，跃然纸上。整个课堂，节奏明快，秩序井然。师生们意犹未尽，铃声响起，戛然而止。

一场小小的教学点评伴随着下课铃声悄无声息的进行。与课老师站在专业的角度纷纷发表了自己的看法，提出了中肯的教学建议，给这堂公开课划上了圆满的句号。

就古言文教学而言，文学常识、生子注音、课文诵读、文意疏通、实词虚词、特殊句式、结构分析、任务分析、作者思想等无一不是每一位师者“授业解惑”的内容和目标；就课堂组织教学而言，学生认真听讲、仔细笔记、积极答问、积极思考等应该是“高效课堂”的符号和标志。

笔者认为，好的课堂需要好的老师，好的老师需要好的思想，好的思想需要传承和创新。早在几千年前，大教育家孔子就提出了“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学而不厌，诲人不倦”“温故而知新”等教育思想和教学方法。在当今时代，仍然产生着巨大的影响。尤其是面临几尽“夭折”的中职生，这些教育思想和方法，具有更深层次的研讨和实践意义。

学校在“领雁嘉州，享誉全川”办学目标的指引下，制定了“心志和畅、学识润达、品性高洁、专业精湛”的教师发展目标。似一剂“强心针”扎进了教师的身体，扎进了课堂，这无疑是对孔子教育思想的传承与创新，对教育教学质量的提升起到了“保驾护航”的作用。

愿孔子教育思想厚植教师心中，愿孔子教育方法深耕于学生课堂。如此，教师便能以更加包容的心态去接纳每一位学生，真正践行“有教无类”的理念；在教学方法上，能够依据学生的个性特点和学习能力，量身定制教学方案，做到“因材施教”。而学生也能在“循循善诱”的引导下，不断探索未知的领域，以“学而不厌”的态度追求学问，在“温故而知新”的过程中提升自我，让课堂真正成为他们成长与进步的摇篮。