沙湾区与峨眉山市小学数学名师工作室联合开展教研活动

为深化区域教研协作，发挥名师团队示范引领作用，助力小学数学青年教师专业素养提升。近日，沙湾区祝俊文名师工作室与峨眉山市李建玲名师工作室在峨眉山市第二小学联合开展教研活动。来自两地的小学数学教师齐聚一堂，以课为媒，共探教学真谛。

本次活动以“区域联动促教研，名师引领助成长——'新生代'教师素养发展与教学实践研讨”为主题，聚焦三年级上册第七单元“数量关系的复习与关联”展开深度研讨。活动的形式由两个工作室选派5个团队共10人进行同课异构和现场点评。

郑巧玉老师以校园跳蚤市场为鲜活情境，巧妙串联数学学习与生活实践。课堂上，她引导学生运用思维图、线段图梳理题意，在充分分析数量关系、找准中间问题的过程中，鼓励学生清晰表达每一步解题思路的含义。赵诣茂老师巧妙衔接学生已有经验，以校园劳动基地丰收为有趣情境，引导学生自主选取蔬菜相关信息提出问题、分析问题和解决问题。

在随后的现场点评中，刘学梅和何娜老师针对本堂课的整体设计与实施情况分享了自己的感悟，她们分别从教学目标达成、课堂结构安排、教学方法运用等多个角度展开了深入而专业的评议，尤其对本堂课的知识本质的探究及学科核心素养的落实进行了分析。刘雪梅针对学生差异课堂上如何设置任务情境、如何落实数量关系在解决问题中的核心地位提出了自己的想法。

何娜则从小学各个阶段数量关系的安排及要求进行了解读，三年级数量关系教学重点是让学生进一步熟练应用加、减、乘、除数量关系解决问题，并在解决问题中建立结构化的认识，一步运算问题通过拓展和延伸可以成为多步运算的问题，而多步运算的问题都要拆解为多个简单的一步问题。

李建玲名师工作室的胡香、陈洪利、徐敏三位老师同样带来了精彩的课堂展示，杨倩、傅玉佳、周思汝三位老师在课后也分别做了点评。

李建玲名师工作室的三位导师在团队展示后做了专业的点评。关于数量关系的课如何上、复习与关联课又该如何上提出了自己的见解，进一步拓宽了大家对数量关系复习课的认知边界，深化了对相关教学方法的理解与把握。同时她们还对各自团队在磨课的过程中表现出的积极性和敬业精神给予了高度的评价。

活动同步组织"新生代"教师及工作室成员30分钟纸质素养监测，聚焦数学学科核心素养与实践能力。监测聚焦三年级上册《角的初步认识》一课的教学设计进行评析和阐释，并根据自己对该教材的解读设计一个旨在发展学生空间观念的课堂环节。整个检测既检测了老师们对新课标的理论学习，也检测了在课堂教学中如何去落实新课标的理念。以测促学、以测促研，助力教师精准把握自身专业发展短板和努力提高的方向。

此次跨区域联合教研活动，为两地教师搭建了优质的学习交流平台，不仅促进了教学经验的共享与教学方法的优化，更凝聚了区域教研合力。