解锁幼教人的“春日限定”技能包，乐山市实验幼儿园开展教师技能提升活动

为进一步夯实教师专业基本功，搭建教师专业发展平台，以赛促学、以赛促教，推进我园学前教育高质量发展，2月下旬-4月初，乐山市实验幼儿园开展了教师技能提升活动之幼儿舞蹈比赛和教玩具制作比赛。

儿童舞蹈比赛

儿童舞蹈是幼儿教师的基本功技能之一，是幼儿的艺术启蒙，是快乐与美的生动表达。老师们以灵动的舞姿和温暖的笑容，诠释专业素养，用优雅的肢体语言展现艺术感染力。饱满的情感投入与精准的动作把控相得益彰，既彰显了扎实的舞蹈功底，更体现了对儿童舞蹈的深刻理解。

通过年级比赛的层层选拔，6名教师成功晋级，3月4日，该园举行了园级儿童舞蹈比赛。老师们结合当下儿童的兴趣，，创编出富有童趣的舞蹈动作，并以饱满的热情，将儿童舞蹈的精髓展现的淋漓尽致。徐小倩老师带来《雨趣》、管思敏老师带来《扭呀扭，扇子飞》、叶丽君老师带来《咕噜咕噜汽水吧》、卢玉玲老师带来《桃花笑》、邹映星老师带来《我乃哪吒三太子》、潘慧玲老师带来《俏执扇》。

教玩具制作比赛

教玩具是儿童学习的重要载体，也是幼儿与环境互动的重要方式。老师们利用磁铁、沙盘、手电筒等材料，结合本班的班本课程、幼儿的学习兴趣，以及能力水平，创作出一件件精巧的教玩具。

4月1日，在小组赛中脱颖而出的老师聚集在一起，进行园级“教玩具制作比赛”，老师们从教玩具制作的安全性、教育性、科学性、趣味性、创新性等方面进行了生动的讲解。

徐会容老师设计了原创绘本《小绿，你在哪里》。春日主题下，小三班的孩子对蝴蝶产生了浓厚的兴趣，并发现蝴蝶两边的翅膀是对称的。徐老师基于此兴趣，设计出原创绘本《小绿，你在哪里？》，通过寻找小绿的游戏，巧妙的将蝴蝶与对称的知识相融合，让幼儿在游戏中感知对称。

杨娟迪老师设计了《会说话的卡片》。大三班的孩子是一群爱表达的孩子，每天都有很多新想法，也很强的表达欲，她根据孩子们的特点，设计了《会说话的卡片》，让孩子们在不同的组合中，创造出独特的故事，体验思维碰撞的乐趣，增强对世界的探索欲望、培养创新精神。

王溢老师设计了《毛毛虫寻梦记》光影盒。利用孩子前期对光影与昆虫饲养的经验，根据孩子们爱探索的行为表达方式，设计出了《毛毛虫寻梦记》光影盒，让孩子们通过毛毛虫寻梦记的光影互动卡片，在故事中了解、回忆昆虫变化的过程。

周亚琴老师设计了《百变沙盘》。大二班的孩子近期都迷恋沙池，周老师仔细观察孩子们并思考，如何将科学领域的深度学习融入沙池游戏，于是《百变沙盘》诞生了，让孩子在沙粒间完成从具象操作到抽象思维的跨越。

冯雪老师设计了《有趣的磁铁条》。基于中五班孩子对磁力和迷宫的兴趣，将磁铁的“磁性互动”与迷宫的“路径探索”巧妙融合，以磁铁条为核心材料，设计出多层次的游戏体验。

吕秀英老师设计了《彩虹色的花光影游戏箱》。结合近期班级孩子对绘本《彩虹色的花》和影子、光影颜色变化的探究兴趣，设计出了《彩虹色的花》光影游戏箱，让孩子们在操作中光影在不同光源、不同背景、不同距离等情况下的变化，更为幼儿预设有留白和创造空间，真正实现一人多玩、多人多玩，激发孩子们对光影科学探究的兴趣。

颁奖时间

经过激烈的角逐，本次教师技能比赛圆满落幕。评委们根据评分标准，本着公平公正的原则，最终评选出本次大赛的优胜者。乐山市实验幼儿园党支部副书记、园长夏嘉忆为获奖老师们颁发荣誉证书，这不仅是对她们专业能力的至高认可，更是对幼教工作者匠心精神的最好礼赞。

心怀热忱，向美而生；眼有星辰，躬耕不缀。愿每一位教育者都能致知于行，守正创新。以赛为镜，在教育的沃土上深耕习作，攀理想之巅，达育人至境。于专业发展的路上，始终葆有求知的渴望、探索的勇气与反思的智慧，笃行致远，进而有为。