峨眉实小：花开两朵，瓣瓣同心

和风惠万物，百花俏枝头。为进一步深入学习数学新课标，继续推进以“备、教、学、研”一体化的“课说课标”学习培训模式,整体提升教师专业素养，明确落实立德树人的根本任务，确立核心素养导向的课程目标，引领教师基于新课标，立足单元整体，精心设计学习任务，发展学生的数学核心素养，3月22日，峨眉山市二年级数学的分管领导和老师们齐聚雅园，共研数学事，共话教学情。此次研训会由峨眉山市实验小学校教师罗婷主持，峨眉实小副校长徐光荣在会上发表了热情洋溢致辞。

花开两朵，瓣瓣同心。同课异构，构出精彩。峨眉实小刘林老师以口诀为切入口，开启了表内除法（二）的第一节课“用7、8的口诀求商”的教学。本课追求前后呼应,过渡自然,浑然一体、追求逐本求源,从行列到整体,再从整体返观列行关系,注重学生算理的解读、注重算法的探究,从而扎实学生的计算能力,为以后的学习奠定坚实的基础。

博睿特外国语学校王雪琴老师从太空种子入手，引全体师生进行了一场“数之旅”，领同学们经历了一场“诀之行”。从情境创设、激发兴趣到自主发现、探究方法再到强化练习、形成素养，让枯燥的计算变得活泼有趣，提高了学生练习的兴趣，同时感受到了九九乘法表的强大魅力。

《小学低段数学计算能力的落实》的团队聊课把此次活动推向了高潮。在教研室邓利老师的主持下，博睿特外国语学校的傅玉佳和王雪琴，峨眉实小的杨凤英和刘林代表两个团队和与会老师们围绕基于表内除法（一）怎么定位本课的教学重难点？教学中怎样围绕学生的学设计学习任务及落实？此课中怎样扎实学生的计算素养？课堂实施中怎样兼顾不同学力的学生？除法的含义在本课中该不该强调，如何处理？长期训练学生计算能力的实用策略六个话题，展现了一场桃李争春露笑颜，新老碰撞活水来的探讨画面，让全体在场的老师们受益匪浅。

最后，邓利从运算能力涉及的三个问题：“如何算”“为什么可以这样算”“怎样算得更好”对运算能力的三大特征进行全面阐述，希望教师们在教学过程中，注重引领学生从会正确的算到正确的算、巧妙的算，最后去发展学生的推理能力，扎实学生的学习过程，为今后的学习做好铺垫。

今天，“研”途有你，未来，教师们“诀”胜千里。