夹江外校星光引路人：爱自己 爱学生 爱教育

为人师者，不仅是星光引路人，见证学生的成长和蜕变，也是与学生共同学习、成长的伙伴，在陪伴和付出中不断充实自己。有爱心才能做教育，有反思才会有超越，有成长才能有未来。

夹江外校继续开设教师论坛，邀请老师们分享自己在教学过程中的经验与做法。本期的分享老师是张攀、钟雪倩。

张攀——做有温度的教育

教育是什么？对于这个问题，相信每个人都有自己的答案。在我看来，教育不仅仅是传授知识和技能，更是一种关注生命成长、培养健全人格的过程。

最开始，我从班上的家长那里得知，孩子回家很喜欢分享体育课上的趣事，家长也充满了好奇，问我可不可以拍点体育课的视频，看看孩子们的体育课到底是怎样的，于是我便开始了抖音创作。我坚持在抖音分享，随着播放量的大幅提升也收获了一些粉丝，他们大都是家长和其他地区的体育老师。他们会发私信和我一起探讨，我有困惑也和他们进行交流学习。分享视频也可以起到一定的宣传作用，让家长知道现在的体育课和以前有何区别。一个简单的跑步，会涉及到速度、力量、协调灵敏、耐力等相关素质，而面对小学生，体育课就更应该生动有趣，因此我大多采用趣味游戏、情境教学的方式进行，调动孩子的积极性，提高学习兴趣，让学生玩中学、学中练、练中促提高！

在一年级开始学习跳短绳的时候，我在班级群里分享了跳绳的3步辅助练习方法。家长在群里发了孩子的练习视频，我会逐一看完并进行表扬，然后再对孩子在练习过程中出现的问题进行针对性的指导。同时，利用相关APP进行体育作业的布置和检查，鼓励家长参与，有助于家长了解孩子的体育兴趣和能力，增强家长对孩子体育课后练习的支持。

以爱为底色，做有温度的教育，是我们每个教育工作者的责任和使命。只有真正关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，才能激发学生的学习热情和创造力。

钟雪倩——做一个快乐的教师

一个教师的快乐是什么？是踏上讲台，看到一双双充满求知欲的眼睛；是陪伴成长，看到他们不断地进步；是对生命的高度负责，为祖国培养一批批后继人才。

然而，不少调查研究显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。作为教师的我们，该如何提高自己的心理素质水平，从而做一名幸福、快乐的教师呢？

首先要正确认识自我，既要肯定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中。要用一颗平和、快乐的心看待一切。我刚进学校的时候，看到那么多的学生，爱打又爱闹，真的很不适应，上课没两天，嗓子就哑了，无名火时不时就冒出来，特别烦躁和无奈。可有一天，我看到一句话：“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完美和发展。”换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。

一个真正的老师，首先要是一个真实的人；一个有趣的老师，必定拥有个性化的灵魂。我将不断修炼，和孩子们一起，去体会、去感悟、去尊重、去唤醒，助力孩子们持续地向上生长！