乐山市实验幼儿园：与“泥”畅想，陶艺之美

玩泥是每个孩子的天性，它具有极强的吸引力和体验感，而泥土多变的特性，为孩子们提供了无限的创造可能性。为重拾民间传统艺术“陶艺”，搭建家园互动的平台，有效推动家园和谐发展，近日，市实幼文星分园开展了为期两周的小班亲子陶艺课堂。

粘土是小班孩子熟悉且喜欢的操作材料。孩子们利用揉、搓的手法，将自己“捏了出来”，捏粘土与陶泥艺术的制作方法有相似之处，也是本次陶艺课堂的预热，爸爸妈妈能找到我吗？

陶泥艺术是我国民间艺术的其中一种，将“传统古老文化”与“现代艺术”完美结合。主要的制作方法有：拉坯成型、泥板成型、泥塑成型、泥条盘筑、捏塑、塑坯彩绘等。今天，孩子和家长们主要学习的制作方法是“捏塑”。

“工欲善其事，必先利其器。”在陶艺制作中，一些基本工具是必不可少的，如：木刀、雕刻刀、切割刀等。

揉泥是制作陶泥之前的准备活动，孩子们能在这个过程中寻找“泥感”，经过孩子们的揉、捏、团等步骤，未经真空练过的泥，会变得更加紧实，泥的柔韧性和可塑性也会增强。

捏泥有三种基本形状：圆球形、水滴形和长条形，孩子和家长们掌握了这三种基本形状后，就能将自己心中的“龙”塑造出来了！

陶泥完成后，因为坯体较软，极易因外力变形且无法上色，所以需要自然风干。

等待两周后，陶泥干透，就可以为陶泥作品上色啦！上色时要注意着色均匀，不晕色，孩子和家长们专注的进行涂色，在一遍遍的反复涂画中，龙的形象也变得更加栩栩如生。

上色完成后，就是最后一个步骤啦！——“烧陶”。经过数十个小时的烧制，孩子们的陶泥作品出炉啦！

艺术是幼儿认识世界的一种感性的方式，是幼儿的精神生命活动。艺术也是儿童的另一种语言，他们用艺术的方式表达自己的所见、所想、所思、所感。艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分。幼儿通过艺术教育提高对自然美、生活美、艺术美的感知能力。

陶泥课堂的开展，激发了幼儿的想象力、创造力，锻炼了手脑协调能力，同时高质量的亲子陪伴，让幼儿更懂得陪伴、合作和友善的良好品质。