偏远农村中学厕所用水的环保教育反思

摘要：当今的中国，冲水马桶已经成为大多数家庭的“标配”。中国正在集中力量进行“农村厕改”。《农村人居环境整治三年行动方案》深化改革“厕所革命”上升至国家层面。偏远农村中学及时响应国家号召，投入大量资金，加大学校厕所改建。“厕所革命”让学校厕所环境得到很大改善，但厕所改建后存在用水量增大和污水不能达标排放依然存在。作为基础教育的农村中学做好校园环保教育是教育工作者的使命职责，加强节水环保教育也是环保教育的重要内容之一。

关键词：厕所革命；节水改造；环保教育

一、中国农村“厕所革命”发展的必然趋势。

农村厕改推动了农民传统卫生习惯的改变，有助于带动普通农民更新卫生观念。随着改厕健康教育和卫生常识不断深入，越来越多的农民逐渐接受了饭前便后洗手、不喝生水、不吃生食等卫生习惯。农村厕改等工程让他们的生活环境发生了巨大变化。如今家里有卫生厕所，村子有了专人保洁，还有车辆清运、垃圾也有无害化处理。越来越多人养成了爱护环境卫生的好习惯，农村学生也不断提高自己的卫生习惯和厕所文明。

中国疾病预防控制中心农村改水技术指导中心研究员付彦芬指出，“农村厕所问题不仅仅是气味难闻，更重要的是卫生隐患大”。农村地区80%的传染病是由厕所粪便污染和饮水不卫生引起，其中与粪便有关的传染病达30余种，常见的有痢疾、霍乱、肝炎、感染性腹泻等。

中国农村厕改工作是改善环境、防治疾病的治本之策，有力促进了农村生态文明建设，推动了民众文明卫生素质的提高，保障了民众的健康。 倡导推进“厕所革命”，体现了国家对百姓民生、城乡文明的高度关切，彰显了从小处着眼、从实处入手的务实作风，为新时代推动旅游业大发展、实施乡村振兴战略注入了强大动力。

二、农村偏远初中厕所存在的突出问题

随着偏远农村初中“厕所革命”改造，学校厕所数量增多、蹲位增加，校园环境得到很大改善。但绝大部分农村偏远初中现有厕所为水冲式厕所，水冲式厕所存在以下突出问题。

(一)污染面增大

“旱改水”以后，校园粪污直接被水冲走，沿排水沟由高到低流到低洼稻田处粪污沉积下来。日积月累使得该稻田氨氮超标，无法种植；而污水流入周边小溪，导致水质污染，溪水中的鱼虾确以污水中的粪渣、寄生虫等为食，从而进入食物链循环最终影响人们的身体健康。水冲厕把原来旱厕的“点”状污染，变成“面”状污染。

(二)需水量增加

偏远农村初中学校大部分厕所都是水冲式厕所，这类厕所用水量大，耗水时间长。但偏远农村地区供水系统建设较为滞后，随着乡镇规模的扩大原有的供水系统无力满足校园这种大量耗水单位的需求，使得水冲厕无法发挥应有作用，从而形成“地表旱厕”现象。

(三)偏远农村中学厕所用水带来的连锁反应

1.现状分析

目前我县所有农村学校均完成水冲厕改造。以我校为例，从原来两个公共厕所，四个水冲厕。截止2017年以后我校水冲厕增加到二十个。配套的自动冲水箱测得尺寸为，高34cm，内沿上部宽26cm，下部宽23cm，上部长39cm，下部长36cm；呈现梯体状。算出容积为0.031立方米。初始蓄水深29cm时及排水冲厕，之后水箱中将有2cm深的余留，就再次蓄水。全校二十个自动冲水箱，长期处于工作状态的只有两到四个(与水压有关)，分别是教师综合楼一楼厕所和教学A楼一楼厕所是满负荷运转。

根据满负荷运转厕所测得，教师综合楼女厕所蓄水时长为四分钟四十秒，男厕所蓄水时长为十一分钟五十秒。按此计算，综合楼底楼女厕所一天大约冲水308.6次，耗水9.6立方米，男厕所一天大约冲水121.7次，耗水3.77立方米。两个厕所一天耗水超过13立方米，那么二十个冲水箱按此计算一天耗水超过130立方米。冲水时不论便槽中是否有粪便，都会保证这样的冲水间隔循环，直到没水为止。虽然校园供水系统设立了层层阀门，但是通常情况下都是处在开放状态，当蓄水池有水时，将通过水冲厕水箱排出。由此可以看出学校水冲厕设计存在重大缺陷。

2.水源供给

我校的供水来源依赖任家坝水库，该水库兴建于上世纪六十年代，属于小Ⅰ型水库，水库总库容482.40万立方米，有效库容416.00万立方米，积水面积5.06平方千米[1]。在2016年以前任家坝水库主要供给留耕镇及周边地区，而2016年以后任家坝水库承担留耕、大妙、夕佳山三个乡镇总面积105.77平方千米，总计69959人的饮用水[2]，机关单位和农业用水。使得供水范围扩大，用水量增加。校园的水冲厕用水得不到保障。

3.水冲厕导致周边污染引起纠纷

水冲厕之所以流行是因为它通过水流把屎尿冲到下水道排走，减少室内的臭气和污染。城市里有完善的排污处理机制，而农村地区确不够完备，导致污水肆意排放影响环境，周边村民不断上访或向学校诉求经费补助。

4.水冲厕导致学校经费支出增大

目前每立方米水价为2.5元，学校2019年4月用水900立方米，2019年6月用水646立方米，2020年1月用水3034立方米。在为期八个月学校共计用水4580立方米，缴纳水费11450.0元，按此前的水冲厕用水量计算，水冲厕占到总用水量的45.41%。这增加学校办公金费开支。但是排出的污水因污染周边农田，农户找学校给予污染赔偿，导致学校经费更加负重。

三、加强农村偏远初中厕所节水改造和环保教育的构想

(一)加大投入，建设无害化处理设施

1.社会公益设施配套完善

首先政府必须加强农村基础设施，建立和完善农村污水处理设施，做到污水集中处理，达标排放。值得庆幸的是我县在2018年开始全县每个乡镇建立农村污水处理厂。

2.学校措施

“旱改水”以来学校面临用水量增加，资金开支大。为了应对这些情况，学校采用限时供水，定量给水；或者采用打井取水(城区学校也有)等方法缓解用水问题，减少经费开支。

(二)优化设计，建设节约型环保校园

1.工程设计的改进

水冲厕存在的弊端就是便槽中有无粪便都会自动冲水，造成水资源的浪费。现今红外线感应技术相较成熟，在一些公共场所也广泛使用。而学校这样人员密集的地方同样适合使用，这样既能节约用水，又能保持厕所环境卫生，还能减少经费开支。希望在以后的校园厕所建设中增加红外感应装置，已可以在现有的校园厕所中加装红外感应设备提高效率。

2.分类处理一举多得

水冲厕排走粪污要污染环境，虽然目前农村在修建污水处理站，将处理完的废水排直接排放到自然界中。但是粪渣废水没有充分利用，里面的有机物没有得到应有的利用。如果将农村学校等大型排粪污单位的废水，先集中沉淀过滤，把粪渣集中用于发酵产生沼气，提供给学校或者周边农户作为清洁能源使用，从而减少环境污染，发酵以后的沼渣作为有机肥还田。从而做到一举多得的良性循环。

(三)强化教育，培养节能减排的新时代青少年

学校是一个培养祖国后备人才的地方。而校园卫生确是一大难题。如何把这个问题与全国的青少年科技创新大赛联系起来，提升教师的教学实能力，促进学生理论联系实践，提高动手能力，并引导学生自主学习。从而做到标本兼治，又能节水减排，还能美化环境，既能提升学生的学习主动性，还能以此为契机打造特色校本教育，弘扬传统美德与现代科技相结合的教育新模式。

1.思想教育不松懈

所谓“十年树木，百年树人”。学校建设水冲厕是为了完善厕所卫生。配套许多清洁设备，但是同学们时常开尔不关造成水的浪费，开关时有破坏。所以应当加强思想教育，把保护环境、爱护公物、节约资源放在班级日常教育中，不仅是教育任务，也是立德树人的准则。

除了每个班级每学期办一次与低碳环保教育的黑板报，还应当开展以“低碳环保教育”为主题的班会活动。在准备中查找资料，加强认知，积极参与，提高学生的环保意识。

2. 实际行动打造美好环境

教育学生的环境保护意识不只是口头教育，书面教育，还应当付诸实践。每逢学校大扫除期间，要拖地、擦窗户。就利用这些水冲洗厕所，从而减少自来水的使用，做到一水多用，节约用水。

3. 科技教学促进偏远农村学生的发展

结合厕所改建，引进红外线感应技术与劳动技术课程相结合。

领学生探索科技发展，注重培养部分动手能力强的学生参加每年的科技创新比赛，增强理论和实践相结合的教育模式。

总之，校园厕所卫生，只是校园环境卫生的一部分，如何建立完善的校园卫生机制和管理方式方法。还需要进一步探讨，尤其是偏远农村学校更应关注。

[参考文献]

[1]江安县水利局官网数据 百度文库

[2]江安县2011年年鉴.196-201