疫情下引发的家庭教育思考

一场病毒的蔓延，全国上下纷纷响应宅家隔离。随着交流空间的变化，教学条件的变化，我们的角色也在慢慢发生转变：警察成了门卫，医护人员成了战士，老师成了主播，家长成了老师…

一时之间,生活规律被打乱,起居无时,无所事事,沉迷手机电视… …而最令家长焦头烂额的便是孩子的教育教学问题。于是，每天和孩子朝夕相处，除了一日三餐，大量的时间便是辅导孩子进行线上线下的学习。

五二班双职工家庭何佩语妈妈收获颇深:

贴近孩子，我们共同成长

严峻的疫情形势牵动着每一个中国人的心弦，守护生命的白衣天使勇敢的冲在一线，我们对可爱的子弟兵也勇敢的奋战在人民需要的地方，社会各界的爱心也汇成了一股股暖流。不能在一线抗击疫情的我们，也积极响应国家号召，做好居家防疫。

作为家长，主动贴近孩子，亲情盎然。让孩子主动做家务，在劳动中有所收获、体会生活的点点滴滴——让孩子走进厨房炒菜包饺子，每日打扫卫生、收拾房间、晾晒折叠衣服，体会父母的付出。陪同孩子做手抄报、玩游戏，体会亲情的温暖——让孩子动手设计一份抗击疫情手抄报“武汉加油”，图文并茂呈现防控疫情科普知识;一篇抗击疫情的作文，促进了养成爱卫生的好习惯，更是满满的爱国情怀;亲子互动玩跳棋等促进思维发散;一曲曲悠扬的古筝、一幅幅工整的书法、一件件精美的手工，又为大美春天增添了一丝韵味。带领孩子锻炼身体，提高免疫力——做做撑墙俯卧撑、压压腿、打打乒乓，活动活动筋骨，提高免疫力，健康快乐动起来。快乐学习，劳逸结合——温故而知新的同时，对新学期的知识进行预习;观看《新闻联播》，让孩子明白什么是万众一心、什么是民族脊梁，润物细无声的进行爱国教育;腹有诗书气自华，组织家庭朗诵比赛，让孩子爱上读书、爱上民族的传统文化，汲取民族五千年的精神瑰宝。

这个假期，让人揪心，却也有特殊意义。孩子按照自己制定的作息计划表，按部就班的劳动、游戏、锻炼、学习，为疫情防控奉献出她那微不足道的力量，却也是一次终生难忘的理想信念教育。

三年级二班留守儿童朱欣睿爸爸在启程返工前夜这样写道：

疫情期间辅导孩子的心得

我是屏山县君山路小学三二班朱欣睿同学的家长，此次疫情期间国家启动一级响应，全国实行网格化管理，在家自我隔离的同时相对也增加了更多和孩子相处的时间，由于疫情影响，推迟开学时间，学习主要由家长辅导，老师远程辅助教学，对基础知识进行强化!经过这段时间的陪伴，总结主要有如下几点：

一、家庭氛围。由于家庭原因，我们大部分时间在外地工作，对孩子缺少陪伴和关爱，经过这段时间的相处，深知对孩子的陪伴有多么重要，家庭氛围对孩子成长中的生活习惯，人生导向产生决定性作用。尤其要向全国的医务人员，科学家，军人和公务人员致敬，尤其是支援一线的叔叔阿姨们!告诉其隔离原因以及叔叔阿姨们如何打赢这次没有硝烟的战争!从小树立远大的理想!

二、学习氛围。首先是孩子的学习习惯，一个良好的学习习惯可以培养孩子的自主、自立、自强的能力，家长不可能时刻督促，以理论加实践对比好习惯和坏习惯形成鲜明的对比，让孩子明白其中的道理，对未来产生的影响!增加对知识的渴求，循序渐进能自我要求，逐步提升学习成绩。在学习成绩提高的同时也要德、智、体、美、劳全面发展。

三、学习方法。教孩子从基础知识中寻找捷径，但不能偷工减料。结合三年级下册电子版课本预习，练习和复习。在以后的学习中习惯性超前预习，在课堂中方能事半功倍!

预习时语文课本里作者在诗句中所要的表达的意思，不明白的在课堂上踊跃发言，把不懂的理解通透!优秀的字词句篇养成做笔记的习惯，好的修辞手法等对写作文打下夯实的基础，增加孩子们对课外读物的延伸，适当扩展孩子的思维联想能力，逐步提升作文能力!

数学注重逻辑思维能力，基础练习和验算对答案的正确性起着关键性作用，结合朱欣睿懒惰的学习缺点，要求其基础运算以正确率为主，逐步导入运算公式，让其了解公式的重要性，对公式运算产生兴趣，改善并预防许多孩子不愿意背记公式的坏毛病。

英语是三年级新增加科目，孩子学习兴趣浓厚，对初级英语学习能基本掌握。但结合家庭基本情况，大部分时间是奶奶陪伴，但是奶奶文化低，有学习阶梯代沟，利用其社交软件进行异地辅导，点读软件辅助相结合进行学习，尽量在三年级这个过渡阶段把基础打好!

孩子们是祖国的未来，未来是属于下一代的，国家未来的接班人!经过这次疫情，家长和老师的不懈努力，通过各种方法进行沟通和学习，让这期间孩子们的学习正常进行，这是一次经验的积累，也是家校的一次成功尝试!取得了前所未有的成功，我相信在往后的学习中，孩子们必定能在学习中取得更好的成绩，成为未来祖国的栋梁之材!

同班的全职带俩孩的徐诗瑞妈妈这样说：

刚刚步入2020年新的一年。还正在憧憬着新的一年的各种美好未来时，“咣”一声，一个沉重的新闻打破了所有的美好，平静!

“新型冠状病毒”的到来。一夜之间所有人紧张起来。不知道身边有没有携带病毒的人，更不知道自己有没有被感染，因为潜伏期最少14天。搞得人心惶惶。一线的白衣天使勇往直前，不畏生死冲在第一线。国家下达了封锁令，尽量不出门，少出门。而我们唯一能做的也只有不出门，少出门。

由于疫情来势汹汹，孩子们不能按时开学，老师们也费劲心思让孩子能自己学习一点是一点。这不仅仅是老师的责任，更多的是我们做家长的责任。所以我在家做起了一个业余的家教老师。

家教老师这个职业，对于初中毕业的我来说，真的只能是业余，虽然吃力，也尽量给孩子讲解每一个不懂的知识点。但是对于急脾气的我来说，耐心是最缺少的。一个问题连续讲几次，要是还不懂，发火肯定避免不了了(其实我知道这是不对的)，好在，孩子还算努力，每天早上晨读，然后完成各科书写作业，每当看到群里，老师对孩子的表扬，心里满满的自豪感!因为这不仅仅是对孩子的表扬，也是对家长的肯定!

当然作业做完，我们也要放松孩子，适当的简单运动肯定要有的，运动完了，适当的也要培养孩子独立自理的能力。独立自理的能力我决定从最简单的家务开始。每天晚上吃完饭洗碗的事就是孩子自己完成的，我会在旁边看着，果然好孩子是夸出来的，每天给她适当的夸奖，她做什么都很认真，完成的也很棒!

虽然随着时间过去，随着人们慢慢复工，路上车子增多，但并不代表疫情已完全结束。还需我们继续努力!因为这次疫情，让我们有了更多的时间了解了自己的孩子，陪伴了自己的孩子。明白每个孩子身上都有很多的闪光点，我们要多多鼓励孩子，陪伴孩子，让那些闪光点越来越亮!做家长也要给孩子树立一个好榜样!

二年级四班朱柯宇妈妈做了这样的总结：

随着寒假的临近，我为孩子计划着精彩的假期生活——去成都看科技展、去大熊猫基地……

然而这一切计划都因为武汉爆发的新型冠状病毒肺炎疫情而改变，为了响应国家号召，我们哪里都不能去，甚至连小区都不能出。因为这个病毒的传染性极强，现在也还没有有效的药物。

疫情限制了我们的自由，但反过来想想，我有更多的时间在家里陪伴孩子，和他一起做平时没有时间做的事情。

时间长了孩子憋不住还是想出门去找小伙伴玩，我就陪他一起看一些关于抗击疫情的新闻，让孩子了解到是抗战在一线的医护和工作人员用生命来守护我们的健康，我们就更应该在家里，不要出去增加被感染的风险。同时这也是和孩子一起学习健康知识、养成卫生习惯的机会。新冠病毒是通过飞沫、空气传播和接触传播的，勤洗手、多消毒、戴口罩。

孩子是家长的一面镜子，家长是孩子的第一任老师，孩子每时每刻都在模仿家长的言行，所以我也认真学习防疫知识，多给孩子传递战胜疫情的信心，不让疫情在孩子心理造成阴影。

每天划分学习时间、休息时间，在空闲的时候，陪他画画、练琴、看书;无聊的时候我们一起研究学习包包子、制作蛋糕、用茶几打乒乓球;尽可能不让孩子因为长时间在家而养成依赖电子产品的坏毛病。

全国人民齐心协力配合国家做好防疫工作，争取在春暖花开时我们都能像往年一样出去感受春意盎然!

疫情下，宅家陪孩的家长们，一定或多或少都有或深或浅的心得、体会。疫情下，让我们的家长静下心来好好反思自己的教育。不难发现我们的家庭教育还缺陪伴、缺沟通、缺自律、缺耐心、缺鼓励、缺感恩… …但是不管怎样,积极的家长总是在不断反思、调整改进教育方法以做到健康良好的家庭教育。

那么，不烦来看看教育专家如何支招。

在家庭教育中家长应该注意哪些原则？

第一，父母要以身作则，树立榜样。   

在对孩子的教育过程中，家长首先要以身作则，给孩子树立榜样的作用。对于孩子来说，还没有形成自己的价值观念和认知判断，父母处理问题的方式和行为就成为了孩子模仿的对象，孩子认为父母处理问题的方式就是正确的，从而产生潜移默化的影响。因此家长在对孩子做出要求前，首先要规范自己的言行，用自己的言行来告诉孩子什么是正确的。在孩子遇到问题的时候，家长可以通过亲身行动来让孩子找到处理问题的正确方式。

第二，从生活小事中，学会处理问题。

对孩子的教育不能忽略日常生活中的小事，应该让孩子在生活中学会处理问题，通过亲身的实践来认知和体会。比如在培养孩子的意志力方面，对于孩子来说这是一个相对抽象的概念，如果只是告诉孩子在遇到困难时应该学会坚持，对问题的理解可能并不深刻。这时家长可以与孩子通过爬山的活动，当孩子认为坚持不下去已经达到极限时，告诉孩子坚持下去就可以突破自我，到达山顶后能够看到不一样的风景。

第三，积极鼓励，不拿别人家的孩子做比较。  

  “当有一天我不在身边时，希望孩子也有让自己过得很好的能力”，在教育的过程中，家长希望孩子可以变得更好，但家长要注意不能苛求完美，应该允许孩子犯错误。不能要求孩子在每个方面都能够达到完美，也不要经常拿别人家的孩子做比较。

如果过于追求完美，会使孩子的自我价值感偏低，容易形成自卑的性格。家长在看待孩子所做的事情时，不能只看结果而忽略了过程。如果孩子在做一件事情的过程中付出了很多的努力，但最终没有达到理想的效果，家长应该对孩子努力的过程进行表扬和鼓励，相信孩子可以做得更好。

第四，给孩子更多选择权，相互尊重。  

有时父母眼中所谓的成功也许并不是孩子想要的，在孩子的成长过程中，家长应该给孩子更多选择权，成为孩子的引导者而不是决策者。要把孩子当成独立的个体，尊重他们的意愿，平等对待。家长在乎孩子感受的同时也应该分享自己的感受，不强求孩子的观点与自己一致。家长应该允许孩子自己做出选择，并鼓励孩子承担后果。这种相处方式可以获得较高的自我价值感，表现出自尊自信的状态。

乍暖还寒，疫情将逝。一场病毒让我们明白：宅家不乱闯也是为国做贡献!只要家长们足够有心，于一个家庭而言，做好家庭教育更是对国家教育的最大的支持!