武侯区张明名班主任工作室与邛崃市滨江小学开展家庭教育联动活动

2025年11月19日至20日，张明名班主任工作室（家庭教育）一行11人赴邛崃市滨江小学，开展以“武邛牵手，赋能家庭，共育未来”为主题的家庭教育联动活动。此次活动聚焦校家社协同育人，为两地“教联体”背景下的教育合作注入新活力，搭建起经验共享与资源互通的桥梁。邛崃市教育局宣教科及邛崃市教培中心相关教师参加本次活动。

19日下午，工作室团队成员首先参观了四川大学附属小学集团邛崃市滨江小学的办学设施与校园文化阵地，实地感受学校的育人氛围。交流会上，滨江小学校长张源媛从政策学习、校本研究、课程整合等方面，介绍了学校构建的“8+2”家校共育模式：“健全组织框架、实施兼职体验、推进家长课堂、落实质量监督、强化家校护卫、搭建沟通平台、优化家教评价、做好服务保障”八项举措，以及“家校议事会”与“学习型家长种子团队”两大支撑。三年来，学校已成功培养四期家庭教育种子家长120余人，协同育人成效显著。

工作室领衔人张明分享了工作室在家庭教育培训方面的实践成果，强调家庭教育在孩子成长过程中的关键作用，以及学校与社区的协同支持。他提出，应依托“教联体”平台整合资源，凝聚育人合力，构建良好的教育生态。邛崃市教育局宣教科专干贾红梅和邛崃市教培中心培训处主任王艳伦也分别就家庭教育工作进行交流。双方还围绕优化家校沟通机制、提升家长教育素养等议题展开深入探讨。

交流活动结束前，工作室领衔人张明代表工作室向滨江小学赠送了武侯区家长学校编撰出版的家庭教育资料，促进优质课程资源共享。

晚上，三场工作室成员面向幼儿园及小学生家长的家庭教育讲座同步开展。四川大学附属实验小学明雅学校吴红霞老师以《如何识别和预防孩子的心理危机》为题，为家长筑牢孩子心理健康防线；成都市龙江路小学罗婷婷老师在《打造孩子的强力学习引擎》中分享高效学习方法；成都市红牌楼小学黄樱则围绕《如何和孩子进行有效的沟通》，传授亲子沟通实用技巧。讲座内容贴近家长实际需求，现场互动积极，家长认真聆听、记录，纷纷表示收获颇丰。讲座结束后，工作室成员王俊、张晶、李晓燕等老师开展现场咨询，针对孩子做事拖拉、专注力不足等家长普遍关切的问题提供专业指导，切实帮助家长化解家庭教育困惑。

20日上午，工作室成员前往四川省中小学生研学实践教育基地邛窑遗址博物公园参观研学，深入了解邛崃深厚历史文化底蕴，拓展教育视野，也为推动馆校合作、丰富实践育人形式搭建了重要桥梁。

此次活动圆满完成，进一步深化了武侯区与邛崃市在校家社协同育人领域的交流与合作，为两地教育工作者与家长提供了宝贵经验。未来，双方将持续携手，共同探索更高效的育人路径，推动协同育人工作不断迈向新高度。（林钲凯）