大妙镇中心小学校：线上知识整合，共促期末丰收

时光荏苒，日月如梭，忙碌而充实的一学期又进入尾声，紧张有序的期末复习即将拉开帷幕，为了更好地提高学校语文学科期末复习质量和效率，近日，江安县大妙镇中心小学校的语文教师观看了由四川省教育科学研究院组织的小学语文“期末整合复习教学的有效策略”网络教研活动的直播。这次研修活动，聚焦期末整合复习策略，为语文教师进行期末复习提供了许多行之有效的策略。

老师们认真观看了由成都市成华区教育科学院叶旭老师带来的《交融整合‘清’知重能——做好新课标背景下的小学语文期末复习》专题讲座。叶旭从研究背景入手提出了基于素养导向的课堂复习模式，这也是落实新课标的要求。叶旭从“打破线性思维模式”“注重学生深度体验”“加强学习能力迁移”“改变传统评价方式”四个方面进行了深入的交流。叶旭以生动而形象的例子告诉老师们该如何对语文教材知识进行整合和复习，并提出了按照先梳理语文要素，再唤醒学生对已有学习经验和知识进行自主的整理，最终形成结构化知识这样的步骤进行有效的复习。

老师们还聆听了来自成都市成华小学的陈静老师带来的《注重学生深度学习，让实践探究成为复习主轴》专题讲座。陈静从“深度学习”“能力迁移”“评价方式”三个方面和老师们进行交流和分享。陈静列举了多个典型的例子，告诉大家复习也可以通过有趣的探究活动完成。陈静最后强调：复习课的设计无论是哪一种，老师们都应该是以单元的导读、课文、习作和语文园地等内容为抓手，紧扣单元的人文主题与语文要素，针对内容的重点与特点设置复习专题，设计相关练习，融趣味性于练习之中，让孩子们在多层次、多方位的进行训练。

本次的网络教研活动，为该校语文教师的期末复习指明了方向，理清了思路，为进一步提高语文学科期末复习效率夯实了基础。该校语文教师将继续运用教育智慧，将本次教研活动所学到的复习策略应用到教学中，切实提升教学质量，用高效的课堂助力“双减”的落地生根，助力学生的收获与成长。