白花镇中心小学校：开展课题现场指导 助力乡村教育发展

为了进一步提高基层学校教育科研水平，提升乡村学校教育教学质量，12月10日，翠屏区师培中心邀请宜宾学院和区内部分骨干教师和名师组成专家组，对白花中心小学校在研的三个区级教育科研课题进行现场调研与指导，学校相关行政人员、课题组全体主研、参研教师参加了此次会议。

活动由区师培中心教科室主任刘川主持，与会专家和老师首先分小组分别观摩了三个课题的汇报课。语文课题组陈善香老师带来的是六年级课文《月光曲》，陈善香在教学中，以读贯穿全文，让学生在读中悟，悟中思，思中写，轻松达成了目标；数学课题组颜丹老师带来的是六年级的《问题解决》，颜丹在课堂上，注重解决问题方法与策略的引领，孩子们运用方法，很轻松的完成了学习任务；德育课题组石艳老师带来的是一节以感恩为主题的班会课。三节不同类型的课堂，体现了学校在课题研究中的成绩与亮点，受到了与会听课领导、专家和老师的好评和肯定。

课后召开了此次课题研究阶段性推进工作会，三个课题组主研人员分别就课题前期开展情况和下一步工作打算做了汇报，与会专家首先肯定了学校前期的工作，并结合课堂展示情况，依次对三个课题提出了改进意见和建议；人民路小学副校长、市级骨干教师文菊针对数学组的课题，提出了“读-找-思-析-定”五步法研究策略；翠屏区小学语文名师工作室主持人余林给语文课题组提出建议，在研究过程中，分版块探究不同课型的技巧，方向性会更加明确。比如：记叙文的阅读技巧，说明文的阅读技巧，儿童诗的阅读技巧等；宜宾学院教育学部心理学系讲师梁旗对德育课题进行了指导。他说，在研究《主题式活动提升留守儿童主观幸福感的实践研究》过程中，可以采用实验法，从自信心、自我价值感、自我控制力、榜样的力量等方面进行研究。

刘川对此次现场调研活动作了总结发言：提出学校应以“三真”原则统领开展课题研究，课题研究必须是真问题、真过程、真成果，同时课题组应有目标意识、成果提炼意识和课改意识，只有这样务实开展课题研究，才有可能助力老师们的教育教学，才有可能在课题研究中，提升育人质量。

最后，白花镇中心小学校校长张洪做了表态性发言。张洪在发言中代表学校感谢到会专家的指导，并表示，学校的三个课题在专家组的指导引领下一定能圆满完成研究任务，并通过教育科研提升学校整体教育教学质量。