来复镇幼儿园:倾听幼儿 共同成长
发布时间:2019-04-17来源:来复镇幼儿园 作者:罗林浏览量:3442
《3--6岁儿童学习与发展指南》的核心任务是 “让每一位幼儿教师在成为能读懂儿童的观察者、欣赏者和支持者的同时,成为一个自信、积极、富有成功感、快乐的人!”为进一步提高教师运用“学习故事”评价幼儿和开展有效教学的能力,4月15日下午,高县来复镇幼儿园开展“学习故事”分享活动。 该园坚持以幼儿自主游戏活动为观察切入点,以园本课程为依托,进行“学习故事”的观察和记录。本次由杨春老师和王秋语老师分享“学习故事”。 杨春老师从园本课程的种植活动入手,分享了《小豆子的故事》,大班孩子们在“春天的秘密”主题里开展了种豆子活动。每组孩子动脑思考播种顺序,自己动手进行播种,每天去给豆子浇水,看看哪一组的长得最快,思考为什么,悉心照顾直到长出了长长的豆芽。从播种到收获的过程懂得了用心呵护终有收获,孩子们体验了劳动的辛苦、快乐、等待、发现、惊喜。 王秋语老师从班级日常活动入手,分享了《五颜六色的水管》。种植区有几个没有涂颜色的水管,为了漂亮孩子们对水管进行涂色,在涂的过程中,孩子们就发现了问题,“老师老师,为什么这个管子涂不匀呢?”把问题抛给孩子后,让孩子自己去学习思考怎样才能涂匀,直到成功。在孩子创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给孩子,在孩子们需要时候再给予具体的帮助。并鼓励他向周边的同伴学习,促使幼儿取得更大的进步。 这次交流中,老师们进一步了解了学习故事,并在分享、讨论过程中,学习其他老师在学习故事的注意、识别、回应过程中的闪光点。在日常教学中,多种视角、多种维度观察幼儿,促进了全园教师教育理念的再提升。 |
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