深化现代教育技术 智慧课堂模式初显

为深化现代教育技术背景下的课堂教学转型改革，切实开展智慧教育教学研究，进一步提高学校教育教学质量，使现代信息技术与学科教学融合，提升教师信息化应用能力和素养。宜宾市江北实验小学校于4月9、10日下午在校长邓武林，副校长陈世清、王志梅，教导主任肖吉录、朱建的带领下分别与三年级语文、数学教师齐聚一堂，针对学生平板规范使用、课堂教学模式开展研讨活动。

王志梅将前期梳理出的《学生平板规范管理与使用(试用稿)》提交会议讨论。大家畅所欲言，针对平板的课前发放、课中使用、课后收归等环节作出规范。老师们进一步认识到了教师通过对平板熄屏亮屏的功能控制来加强课堂管控的重要。

在随后的课堂教学模式探讨中，邓武林指出我们的探索是在已建的小组合作“四步三查二评价”课堂模式下与智慧课堂的完美融合，是整合翻转课堂与云课堂的精华来开展的。陈世清就近日到苏州学习的“微视频教学与翻转课堂”的操作模式与具体实施情况向大家作了介绍。对学生课前、课中、课后学习模式进行深入探讨。形成了以微课教学为桥梁，实现数学预习环节的自主学习和个性化学习，再借助平台导学功能实现知识的及时检测与反馈，教师根据数据学情以学定教，在课堂中用当堂检测方式快速突破重难点的模式。这样的导学定向将学习内容具体化，学生自学时有了明确学习目标，就能点燃学生的学习智慧，对学习产生一种期待感。

在总结时，邓武林强调集中一个教研组的力量，集体研究某一类型课的方法，探索适应该年龄段学生学习特点的适合某种教学内容的教学模式是一条行之有效的途径。智慧课堂是新课程改革追求的方向，旨在落实以学生为中心，追求教育的真质量，课堂的真效应。