岳池县洗马小学：共研共享，共同成长

“有朋自远方来，不亦说乎！”2024年4月23日，岳池县洗马小学开展了九龙城郊督导责任区教研联盟2024年春小六语文联合教研活动。本次活动旨在提高教师素质、促进教师专业发展，将校本教研落到实处，做到教育资源共享，共同探讨小学语文教学的有效方法，改进课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展。

首先，本次活动邀请了四位经验丰富的语文教师进行现场教学展示。洗马小学教师陈素芬执教的《泊船瓜洲》，引导学生展开形式多样的朗读，对于学生掌握读诗、品诗起到良好的铺垫作用。本节课中陈老师还利用多媒体展示了“京口”“瓜洲”和“钟山”的位置，既缩短了学生与文章之间的距离，又锻炼了学生的思维。陈老师课上既有对古诗诵读的训练，又有学习古诗的方法指导，值得借鉴。

万寿小学教师袁伟执教的《两小儿辩日》，袁老师以饱满的热情带动学生学习，调动了学生的积极性和主动性，巧妙设计问题引导学生勤思考，以鼓励的评价激发学生爱表达，通过同桌互辩环节，将课堂带入高潮。整堂课教学设计精妙，教师敢于创新，学生乐于合作，体现了“以学生为主体，教师为主导”的新课程理念，学生在轻松愉快的学习气氛中品读悟情，积极参与课堂交流，教学效果显著。

同样，来自镇龙小学教师高艳春执教的《两小儿辩日》，用深入浅出的方式，引导学生理解文言文，教给孩子们运用多种方法理解复杂的字词和句子，运用多种教学手段，把课堂内容有机结合起来开展教学活动。学生通过一次又一次的品读，逐渐加深对文本的理解。课堂气氛活跃，高老师的教学过程条理清晰，环环相扣，过渡清晰自然，有条不紊实现教学目标，达到了良好的教学效果。

朝阳小学教师杨娟执教的《匆匆》，通过引导学生在课堂上朗读，在朗读中体会散文“形散意不散”的特点。结合课文类型，抓住段落中的问句和融情于景的表达方法，让学生在多种形式、分层次的朗读中，自然而然地领悟文章的写法。以读促学，充分发挥课堂中学生主体作用。既让学生掌握了抒情散文的写法，又让学生感悟到了珍惜时光人生哲理，让学生在潜移默化中收获了知识。

集中讨论环节，四位授课教师分别对课堂教学进行了说课。围绕小学语文教学中重难点问题，各校的教师代表积极地对执教老师的课堂组织、教学设计、整体特点等方面进行了认真的点评。针对教学中存在的问题，共同探讨解决措施。与会教师各抒己见，在锻炼自己，帮助他人的同时也提高了教师整体的合作探究能力，具有较好的教学效果。

本次联合教研活动，为联盟学校语文教师搭建了研讨、交流、展示的平台，共析教学问题，共研教学策略，为各自学校的发展注入了新的动力。这不仅促进了学校之间的交流，促使教师之间互助互学，更好地领悟新课标理念，也展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围。联盟学校将以此次活动为契机，坚定目标，共同奋进，加强实践探索，不断提高办学综合实力，用校际联合教研成果助力教育事业高质量发展。（通讯员 谭瑜嘉）