前锋区代市小学：坚持“四抓” 促教学质量提升

今年以来，代市小学以办人民满意的教育为宗旨，采取多种措施，找症结，查不足，理思路，出实招，补短板，全面提升教学质量。

抓管理，落实主体责任。为促进教学管理的科学化、制度化，根据区教科体局印发的教学常规管理实施意见和学校实际情况，代市小学不断完善教学管理制度，修订了《教学常规管理实施细则》、《教职工考勤制度》等制度，对教学管理提出了具体要求，明确了教师岗位职责，推动教学常规管理工作有章可循，有规可依。

抓培训，推动能力提升。一是注重教师基本技能和学科专业水平的培训，组织教师参加各级专业知识培训20余场次，开展青年教师备课基本功培训4场次，举行教学设计评比活动2次，集体备课12场次。二是发挥优秀教师引领作用，开展“教学大比武”2次，优秀教师示范课3次，通过互听互评来增强青年教师的教学基本功，提升教学技能，学会对教学各环节进行有效的掌控。教师整体教学水平得到提高。

抓养成，强化规范教育。学校坚持从严治校，从日常行为抓起，严格规范、严格要求、严格管理，抓校风、学风。实行教师值班制度，并设立少先队监督岗配合教师领处理日常事务和检查校风校纪。同时要求学生入校即入班，入班即晨读;要求教师按时到班上进行晨读指导，由于各方密切配合，学校校风、学风不断得到提升，师生中逐步形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。

抓考核,注重激励运用。学校始终坚持以教育教学为重点，实施量化考评，突出实绩，制定了教学质量监控管理制度，要求各班认真抓好基本知识过关练习、成绩统计、质量分析和讲评工作，教务处每天定时不定时抽查各班(校点)教师到岗情况，对存在的问题及时通报，并将检查结果做为教师绩效和年度考评的内容之一，同时每学期给予绩优年级5000元现金奖励，此举极大地调动了教师抓教育质量的积极性和主动性。(通讯员 汤光勇)