| 四川教育新闻网巴中10月27日讯（通讯员 杨清华）学前教育关系千家万户的孩子，游戏水平的高低直接影响幼儿教师的业务能力。近日，南江县红光镇小学把提高幼儿教师游戏水平作为内部管理考核的重中之重，多举措拓展学前教育发展空间。 据悉，红光镇是南江的生源大镇，光镇中心校就有500多名入园幼儿，但老一套的教法不但不能启迪幼儿健康成长，反而影响孩子的创新精神，还有一些幼儿教师把游戏课作为幼儿自由活动的空间。根据这些问题的存在，该校召集村、镇幼师进行反复研讨，一改认为游戏课应该由幼儿教师根据幼儿的年龄特征，自编自演一些适合幼儿喜闻乐见的游戏来进行启迪引导创新活动，开发幼儿的智力能力。二是学校还通过“走出去、请进来”的办法，分批次把幼儿教师领出去学习别人的典型做法，或把有游戏水平的幼儿教师请进来，现场学习别人的游戏经验，助推游戏教学。 在鼓励幼儿自主游戏的同时，合理利用校园设施，花园绿地、小区、田野等资源，拓展游戏活动空间，积极发动家长因地制宜，就地取材。其次是培训幼师游戏活动的开展，通过培训后，学校随时抽调一个班，现场开展游戏活动，检验游戏活动开展情况，以此提高游戏活动的大力开展，拓展学前教育的发展空间。
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