通川区实验小学开展2021年秋季新进教师展示课教研活动

新进教师，是学校的新鲜血液，是教育教学工作的生力军，是教师队伍发展的“源头活水”。为进一步落实“双减”政策，全面促进新进教师更快融入学校“知行合一”教学思想，提高新进教师的执教水平和课堂教学能力，11月25日，通川区实验小学举行了2021年秋季新进教师展示课教研活动。

秦老师巧妙创设情境，紧扣文本“难忘”二字展开，激发学生质疑，实现生本、生生、生师多元对话，拉近学生与文本的距离，完成理解“景难忘”“人难忘”“情难忘”的学习目标，有效解决课后作业，实现作业量减少、课堂质量提升的“双减”目标。

壮壮老师的课沉稳、周正、内敛又洒脱。一口带有磁性的普通话尽显山东汉子的热情和有趣。在课堂上，壮壮老师敢于放手让一年级孩子主动识字，并向课外延伸，理解“泪”“休”“歪”等会意字。还与生活情境联系，理解“一人不成众，独木不成林”的道理，体现出“生活处处皆语文”的意味。

分类，是数学活动、日常生活中重要的内容。智慧的吴老师的课堂，重视学生的真实体验，重视单元知识整组，善于挖掘学生的观察力、创造力和交流能力，让学生在动手尝试过程中，体会分类的思想和方法，建构初步的收集、整理等数学思维支架，为孩子进一步的数学学习打下坚实的基础。

一口流利、端庄又正宗的英语，足以让一位英语老师自带光芒。孩子们眼中的冯老师就安然如此。冯老师的课充满了轻松，孩子们在情境对话中又充满了对课堂下一分钟的渴望，学习过程层层递进，师生互动相得益彰，英语素养不断生长。

分析点评，助力赋能。课后的集中研讨环节中，四位展示老师深入分析反思自己的教学过程，听课教师也直指问题，逐一剖析、研讨。以研促教，拔节生长。

学校教师发展中心主任周伟在总结时强调，新型的课堂一定要紧密联系“双减”背景，准确设定课型、深入一个点地设计教学，关注学情，注重生活与教学的联系，知行合一，这样定能打造高效、智慧的课堂。（通讯员 冉启波）