聚焦数学本质，成都电子信息学校为AI时代数学教师“划重点”

为探索人工智能与数学教学深度融合，提升教师教研能力，2026年3月31日下午，双流区名师李中军工作室在成都电子信息学校（成都市双流区综合高级中学）成功举办“数智融合，以研促教——人工智能与数学实验课融合的教学”送教研讨活动。本次活动由学校普高部王鑫老师组织，以课例展示、互动评课、专家讲座、总结引领为核心环节，聚焦AI与数学实验融合实践，助力普高部数学教师共研共进。

活动开篇，棠湖中学张钰鑫老师、成都艺体学校周芯竹老师带来《导数的概念》同课异构展示。

课例展示后，普高部饶天杨老师和工作室成员黎筱惠老师、刘超华老师、黄健嘉老师先后进行了针对性评课。他们讲到，两节课均遵循具体→抽象认知规律，技术运用精准，突破教学难点；以“高台跳水”“抛物线切线”双案例，联通导数物理意义与几何意义，渗透数学建模思想；巧设问题链，打破思维定势，渗透分类讨论与极限思想；整体课堂有深度、有温度、有梯度，真正实现从“静态结果”到“动态过程”的教学转型。

随后，工作室导师李中军带来《人工智能时代数学教师的核心素养》专题讲座，他结合展示课与学历案实践，为教师转型指明方向，一是强化数智素养，熟练运用智能平台做学情分析，不“为技术而技术”，聚焦数学本质；二是重构教学角色，从知识传授者变为思维引导者、人机协同设计师，因材施教、培养批判思维；三是坚守教育初心，谨记技术无法替代师生情感联结，传递数学之美与探索精神。他最后强调导数教学需立足实际问题、渗透极限思想、联通几何与物理意义，并部署工作室下一阶段工作：持续深耕核心概念教学，形成可推广经验。

普高部的数学教师纷纷表示，本次活动有效开阔教学思路、加深对概念教学的理解，未来将把所学融入课堂，提升教学质量。未来，普高部数学组教研将持续在双流区名师李中军工作室的引领下，以数智融合为抓手，以研促教，推动普高部数学教育教学高质量发展！（江蕾）