岷阳实外：体悟乡村振兴实践，凝聚青年教师力量

为深化青年党员教师对新时代教育使命的深刻认知，筑牢师德师风建设根基，增强职业认同感与团队凝聚力，12月17日，由成都市郫都区岷阳实验外国语学校教科室精心策划、牵头组织的研学活动如期开展。全体青年党员教师循着乡村振兴的奋进足迹，赴全国乡村振兴示范村——成都市郫都区战旗村，开启了一场为期半天的“行走的思政课”，在乡村振兴实践中汲取育人力量。

行走的课堂

作为新时代乡村振兴的鲜活范例，战旗村凝聚着基层干部群众艰苦奋斗、改革创新的精神力量。在讲解员带领下，教师们首先步入村史馆，通过历史照片、农耕器具和对比数据，了解战旗村从普通乡村蜕变为全国乡村振兴标杆的历程。随后，大家参观了特色产业展示区。在蜀绣工坊，非遗传承人以丝线勾勒出栩栩如生的图案，展现出“非遗+旅游”“非遗+教育”模式如何让古老技艺焕发新生，并为当地创造就业机会，引发了教师们对传统文化现代价值的思考。

教师们踏着青石板，看见整齐的民居、盎然的田园和村民幸福的笑容，一幅“社会主义新农村”的生动图景展现在眼前。大家不时驻足交流、记录场景，思考如何将这些鲜活素材转化为教学资源。

思想的碰撞

实地研学结束后，新教师们移步至战旗村新时代文明实践站，一场围绕“初心、成长、担当”的座谈交流会在教科室张滢老师的主持下温情启幕。

交流伊始，任建华书记以“功不唐捐，玉汝于成”为主题作开场致辞。他从三个维度深刻阐述青年教师的成长之路：“功不唐捐”强调教育工作的累积效应，每一分付出都会在学生成长轨迹中留下深刻痕迹；“玉汝于成”则寓意艰难困苦是磨砺品格、成就事业的必经之路。他结合身边教师从教早期的困惑与突破案例，勉励新教师在教育征程中保持定力，“迷茫时不失方向，困惑中不忘初心”，在坚守与沉淀中实现专业成长。

随后，四位新教师代表依次分享实践感悟与育人心得。于永沛老师以“教育强国我先行”为主题，系统阐述了“三个主动”的成长路径——主动向师傅请教，搭建常态化听课交流机制；主动协同班主任，深度参与班级管理与家访工作；主动联系家长，构建分层分类的家校协同网络；主动携手同事，在教研实践中勇担责任。他强调：“主动不是天赋，而是可培养的习惯，更是教育工作者责任与担当的直接体现。”

黄柔老师的分享真挚而深刻。她坦言刚任班主任时“既兴奋又恐慌”，但在师傅指导和自身实践中，逐步摸索出有效的班级管理方法。她主要从四方面分享经验：纪律上“严而有度”，激励时“看见每个闪光点”，沟通中“尊重差异、冷静处理矛盾”，学业辅导则“分层施策、对症下药”。一个个真实案例，折射出她在角色转变过程中的持续思考与专业成长。

洪馨悦老师的发言极具思辨色彩。她从战旗村之行提炼出三点教育启示：其一，教育如同乡村振兴，贵在“唤醒内生动力”而非仅靠外部灌输；其二，青年教师应“扎根教育大地”，立足学情校情，如同乡村立足本土发展；其三，教学创新可借鉴“党建引领”，探索课程思政新路径。此外，她还分享了如何将战旗村案例转化为教学素材，并介绍了“学习积分制”的过程性评价实践。

韩昆芯老师作为新班主任代表，分享了她在角色转换中的体会与成长。她坦言，从学科教学到班主任，工作重心由“讲透知识”转向全面关注学生的心理、情绪与发展。她结合实例指出，班主任工作不仅依靠权威，更需要走进学生内心的耐心、共情与引导。她表达了对教育工作的信念，认为只要坚守初心，便能在育人路上静待花开。

接下来，副校长税继伟从“经师”与“人师”的统一谈起，提出了新时代教师专业发展的“三深”要求，即深耕教材、深研教法、深刻反思。他特别强调，“师德不是抽象概念，而是体现在每一次备课、每一堂课、每一次师生互动中的专业选择”。

随后，校长李晓娟以“让战旗高高飘扬”为主题作总结发言。她将战旗村的“旗”引申为教育战线的“旗”，指出这面旗帜象征着“走在前列、干在实处”的先锋精神。她对全体新教师提出三重期待：从“向往榜样”到“学习榜样”，在模仿中领悟教育的艺术；从“学习榜样”到“成为榜样”，在创新中形成自己的风格；从“成为榜样”到“培养榜样”，在传承中实现教育的迭代。她强调，“教师的成长之路，就是不断突破舒适区、向卓越迈进的过程”。

最后，任建华强调要特别关注教师职业形象的细节：从课堂上的言谈举止到办公室的待人接物，从公开场合的仪表着装到网络空间的言行规范。他提醒新教师们，“教师无小节，处处是楷模”，职业素养体现在每一个细微之处。

战旗领航

此次研学让青年党员教师们在乡村振兴的生动实践中深化了对新时代教育使命的理解，在师德师风的专题学习中筑牢了职业根基，在同伴交流中增强了职业认同感与团队凝聚力。学校也将以此次活动为契机，持续搭建实践与反思相结合的教师成长平台，引导全体青年教师将研学所得转化为育人实效，鼓励大家扎根课堂、勇于创新、担当作为，共同推动岷阳实外教育事业高质量发展，让教育的“战旗”在育人征程中高高飘扬。（翁玉华 通讯员 何美霞 黄柔）