成都市棕北中学：专家引领促发展，数智融合启新篇

11月18日，华东师范大学教授、教育部中学校长培训中心副主任田爱丽一行莅临成都市棕北中学，对学校教育教学及数智化转型工作进行了深度调研与指导。

深入课堂一线，观摩数智教学新常态

调研伊始，田爱丽深入课堂，现场观摩了三节充分体现学校“数智融合”理念的展示课：在杨毅老师的物理课《透过透镜看世界》中，田爱丽充分肯定了杨毅就如何利用智能技术在课堂探究式学习与学生实验操作深度融合中做的积极探索，展现了“AI赋能学习、学生主动建构”下的物理课堂新样态；在颜泽忠老师的数学课《半期考试分析讲评》中，基于大数据和AI的精准学情分析落到了实处，实现了从“讲试题”到“培养高阶思维”、从“整体覆盖”到“个性化指导”的转变，教学从经验到数据、从模糊到精准，让每一位学生都成为关注焦点被看见；在王馨墨老师的地理课《世界的地形》中，交互式数字地图与虚拟实景技术的应用，打造了沉浸式学习环境，有效拓展了学生的地理视野。

三节课从不同学科、不同维度展现了棕北中学将数智技术深度融入教学环节的实践成果，获得了专家们的一致好评。

听取专题汇报，把脉学校转型新战略

学校以“双擎驱动，数智融合”为主题作了专题汇报。汇报系统阐述了棕北中学从1.0阶段数字基础建设到2.0阶段数智深度融合的转型路径，详细解读了以“技术为擎：筑基强体，打造智慧新校园”和“理念为擎：铸魂赋能，培育时代新园丁”的双重驱动模式。

高度肯定评价，指引未来发展新方向

在听取汇报后，田爱丽对棕北中学的数智化转型探索给予了高度评价和充分肯定。她指出，棕北中学的转型实践理念超前、路径清晰、成果显著，真正抓住了教育数字化的内核——“数智融合”不仅是技术的应用，更是教育理念、教学模式和治理体系的深刻变革。她特别赞赏学校提出的“双擎驱动”战略与教学育人理念，认为其兼顾了硬件基础与“现代人，时代人，未来人”的发展，形成了可持续的内生动力，为同类学校的教学教改、提质减负提供了宝贵的“棕北经验”。

最后，棕北中学党委书记丁世明代表学校对田爱丽的指导表示感谢，并强调学校将以此为契机，继续深化“双擎驱动，数智融合”战略，推动学校高质量发展，为培养新时代所需人才贡献力量。

本次调研指导，既是对棕北中学数智化转型工作的重要检阅，也是一次精准的赋能提升。学校将认真吸纳专家意见，在教育改革探索的征程上继续深耕，奋力前行。（江蕾）