向课改深处精准发力 冠城教育开展成都蓝港外国语学校初中教学视导活动

当前，在“双减”“双新”背景下，深化课程教学改革，是推进学校高质量发展的核心任务。为了强化初中教学常规管理，引领教师专业发展，提升课堂教学效益，2025年10月29日，冠城教育组织专家组开展成都蓝港外国语学校（以下简称“成都蓝外学校”）初中教学视导活动，通过看学校教学管理、看课堂教学方式、看学生学习状态，查校本教研、查教学设计、查作业设计与批改等“三看三查”的方式，对学校教学管理、课堂变革、教师发展和学生成长进行诊断，为初中教学提质增效与教学领导力提升提供专业指导，助力学校高质量发展。

本次视导活动邀请了正高级教师、四川省特级教师卿平海，正高级教师、成都市特级教师任炯，教育部基教司“义务教育作业建设”重大项目研制核心成员、成都市初中英语质量监测培训专家薛玉兰，正高级教师、四川省特级教师冯化友，正高级教师、四川省特级教师蒋波组成视导专家组。冠城集团执行董事洪振棠、冠城集团教育事业部副总经理陈伟、教育事业部教育督导钟子国、刘建泽参加了视导活动。成都蓝外学校校长高彦春及管理团队陪同参与视导活动。

成都蓝外学校初中课程管理中心主任段成祥以“聚焦内涵发展 赋能师生成长”为主题对教学管理工作进行了汇报。近年来，成都蓝外学校以构建基于核心素养的“学为中心”教学新生态为统领，通过“以备助教、以研促教、以习固教、以训升教、以辅补教、以评强教、以教养教”的“七维”驱动机制，切实加强课前、课中、课后三阶段全过程教学管理，建立起全员全程全方位的教学质量保障体系，有效促进了教师专业发展和教学质量明显提升。

专家组成员分别深入到初中各学科课堂进行视导，并查看了教学管理、教研记录、教学设计、作业设计与批改等方面情况。

视导组成员分别组织了师生座谈会。教师座谈会上，专家们从学科建设、教学设计、课堂范式、校本教研、作业设计等方面与老师们进行了深度交流和有针对性的指导，教师们收获颇丰、受益匪浅。学生座谈会上，同学们围绕校园生活、班级管理、特色课程、后勤服务、师生关系等方面各抒己见，展现出阳光开朗、朝气蓬勃、积极向上的生长活力。

视导组在汇总分析的基础上，向学校管理团队、教研组长、备课组长反馈了视导意见。专家们从校园文化、教学管理、教师发展、课堂变革、作业设计、学生成长等方面，对成都蓝外学校的务实作为与有效做法给予充分肯定，一致认为：学校建立流程化教学设计与资源库共建共享策略，构建教师阶梯式培训与微格化比武的专业跃升范式，开展基于专业引领的问题链主题教研与专题课例研究，实施分层作业设计与日清周结月测反馈机制，实行导师跟踪与分层辅导的增值性培养模式，创建基于教学案例库与数字驱动决策的精细化管理，这些切合校本实际的创新举措，促进了教师教学成果彰显和学生核心素养发展，教学绩能系数呈现显著水平。专家组还提出，从模块化逆向教学设计、差异化教学策略、深度学习范式、教学辩证逻辑等方面进行深化探索与实践，迈向课程教学改革的深水区。

成都蓝外学校校长高彦春对专家组提出的意见和建议，以及对学校发展给予的指导表示诚挚的谢意。他表示，学校坚持走内涵式发展道路，着力构建“学为中心”的育人新生态，以提升课堂教学力为突破口，持续拉动课程转化力、作业设计力、数字应用力、德心共育力，向着优质、精品、特色的发展目标不懈努力。

相信成都蓝外学校将以本次教学视导为新起点，唱响高质量发展主旋律，保持定力，增强信心，积极识变应变求变，向课改深处精准发力，全力以赴打好内练品质与外塑品牌的攻坚战、持久战、总体战。（黄小林）