聚焦核心素养，大邑县沙渠学校深耕历史课堂

为深化历史学科教学改革，提升新教师专业教学能力，近日，大邑县沙渠学校文综教研组以“聚焦核心素养，优化课堂实效”为主题，开展了常态化教研活动。文综组青年教师王雯婷在七年级三班带来了《大一统王朝的巩固》一课，全体文综教师参与听课、评课，共同聚焦优质课堂的构建与提升。

《大一统王朝的巩固》作为七年级历史的核心课程，涵盖疆域拓展、制度革新、文化融合等多个重要知识点，对学生理解中国古代大一统国家的发展脉络具有关键意义。课堂伊始，王雯婷老师以“何为大一统？为何要巩固大一统？”的设问导入，结合地图动态演示、历史文物图片等直观素材，迅速将学生带入历史情境，激发了学生的探究兴趣。教学过程中，王雯婷紧扣课程标准，以“巩固措施—实施影响—历史启示”为主线，层层递进梳理知识体系：从政治上的制度完善、军事上的边疆治理，到经济上的互通互融、文化上的认同凝聚，每个知识点都结合具体史料案例展开，既保证了知识的准确性，又增强了课堂的趣味性。

在互动环节，王雯婷设计了“小组讨论：大一统王朝的巩固对当代国家发展有何借鉴？”等探究性问题，鼓励学生结合所学畅所欲言。学生们积极参与、各抒己见，在思维碰撞中深化了对历史知识的理解，也锻炼了合作探究与语言表达能力。整个课堂节奏张弛有度，教学方法灵活多样，王雯婷凭借扎实的专业知识、清晰的教学逻辑和亲切的课堂氛围，充分展现了青年教师的教学风采，也凸显了历史学科“立德树人”的核心育人目标。

公开课结束后，文综组随即开展评课研讨活动。听课教师们围绕课堂设计、教学环节、互动效果、素养落实等方面展开深入交流，既肯定了本节课的亮点——如史料运用精准、逻辑架构清晰、师生互动充分等，也针对细节提出了建设性建议，如可增加更多生活化案例、优化课堂时间分配等。大家各抒己见、坦诚交流，在思想的碰撞中凝聚了教学共识，为后续历史教学的优化与提升提供了有力支撑。

此次公开课教研活动，不仅为文综组教师搭建了交流展示、互助共进的平台，更推动了教师对历史课堂教学的深度思考。未来，文综教研组将持续开展常态化教研活动，聚焦核心素养导向下的课堂教学创新，助力教师专业成长，推动学校文综学科教学质量稳步提升。（张红）