树德实验中学弘毅分校校长李芝一行赴甘洛民中开展跨区域全学科深度教研

近日，成都市树德实验中学弘毅分校一行跨越山水，奔赴甘洛县民族初级中学校，开展了一场以“深化交流促成长，携手共进谱新篇”为主题的深度教研活动。这不仅是两校结对帮扶的第二次深度交流，更是一次教育理念的深度融合与实践智慧的激烈碰撞。

启动仪式：以教育之心，赴山海之约

清晨的甘洛民中校园，洋溢着浓厚的热情与期待。上午7:40，在甘洛县教育和体育局局党委委员、副局长宋晓燕，甘洛县教师发展中心教研科研室副主任杨艳的带领下，甘洛县民族初级中学校校长木呷子打率行政团队热情迎接远道而来的教育同仁。木呷子打代表学校对李芝一行的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了学校的历史沿革、办学规模及“立德树人、五育并举”的教育实践，展现了民族地区教育的蓬勃生机。

在启动仪式上，甘洛县民族初级中学校校长木呷子打深情回顾：“去年我们播下希望的种子，今年已见合作之树抽枝展叶。作为县域中学，我们珍视这份跨越山水的教育情谊，更感谢树德弘毅带来的理念之光与实践之力。”他强调此次交流是促进学校发展的重要契机，期待通过深度教研合作，共同探索民族地区教育质量提升的有效路径。

甘洛县教育和体育局局党委委员、副局长宋晓燕代表教育局致辞，对树德弘毅团队表示欢迎，期盼两校在教育教学、教育管理、学生发展等各方面激荡思维、启迪智慧，在深度融合与同频共振中，实现双向奔赴，共同谱写新时代教育事业发展的新篇章！

树德弘毅分校党支部书记、校长李芝在致辞中深情表示：“教育是一场向美而行的遇见，结对是一段用爱心铺就的征程。”她强调，作为由成都市树德中学和树德实验中学两所名校联手打造的新校，树德弘毅虽然建校仅三年，但始终秉持“树德树人、弘毅弘道”的办学理念，期待通过此次深度教研，构建长效合作机制，让优质教育资源在甘洛民中落地生根。

甘洛县教师发展中心教研科研室副主任杨艳从教学实践出发，寄语全体教师：“愿大家将两年所思所获，沉淀为课堂中的智慧火花，在‘教学评一致性’的道路上坚定前行，让思维育人的种子在县域教育的田野中开花结果。”

数学专场：从“知识立教”到“思维育人”的范式转型

数学分会场的教研活动精彩纷呈，实现了从教学展示到理念升华的深度跨越。李芝在专题讲座《从“思政融入”到“思维育人”——数学学科的育人路径升级》中，系统阐述了数学教学的“三维融合”理念。她指出，数学教育要实现从“二元叠加”到“三维融合”的理念升维，从“内容植入”到“过程渗透”的路径重构，从“分数唯一”到“成长多维”的评价转向。

“我们要培养的是‘会思考的人’，而非‘解题机器’。”李芝通过“一题多解”和“以解决问题为导向的课后作业设计”等生动案例，展示了如何通过跨学科融合培养学生的批判思维与创新意识。她以《有理数的乘方》为例，设计了探究“自然界指数级增长现象”的课后作业，让学生在真实情境中理解数学的广泛应用，实现从知识学习到思维培养的跃升。

在同课异构中，来自树德弘毅的罗文霞老师与甘洛民中的辜小青老师围绕《有理数的乘方》展开“同课异构”教学，呈现了两节风格迥异却同样精彩的教学盛宴。

课后，罗艳初中数学名师工作室领衔人罗艳老师主持研讨，对两节课进行了深度剖析与专业引领。罗艳从教学理念、情境设计、概念建构、思维层次、教学风格等维度对两节课进行了深入对比。她指出，罗文霞老师的课代表了一种“向上引领”的教学理想，注重思维发展和数学思想方法渗透；辜小青老师的课体现了一种“向下扎根”的教学实践，注重基础落实和学用结合。“两节课相辅相成，共同构筑了教育均衡发展与质量提升的生动图景。”

英语专场：从“同课异构”到“同课共育”的素养落地

英语会场的教研活动同样硕果累累。树德弘毅杨光老师与甘洛民中黄秦老师围绕人教版八年级上册《Unit 3 Same or Different?》Section A 2a-2e展开教学，呈现了两节风格各异、理念共融的精彩课堂。

课后，甘洛民中教研组长兰施国老师组织评课，两校教师围绕“教学逻辑、思维培养、评价嵌入”等维度展开深度研讨。树德弘毅教务处副主任秦欣进行专业点评，并以《从“同课异构”到“同课共育”》为题做专题分享。她提出，教学应实现从“教教材”到“教逻辑”、从“重活动”到“重思维”、从“有评价”到“评一致”的范式转型，并通过“问题链”“嵌入式评价”“真实情境”三大路径，推动课堂从“有效教学”迈向“素养育人”。

本次“同课异构”不仅是教学方式的交流，更是教育理念的碰撞与融合。两校教师以课为媒，以研促教，共同探索在“差异”中寻找“共识”，在“共育”中实现“共赢”，为构建跨区域教研共同体、推动教育优质均衡发展奠定了坚实基础。

体育专场：体教融合，科学育人

体育专题讲座现场气氛热烈。树德弘毅罗瑜老师在《基于核心素养的体育教学与体考备考一体化设计》分享中，系统介绍了该校体育教学的创新实践体系。

班级建设专场：育人育心，润物无声

树德弘毅王美丽老师作《班主任工作经验交流——铸牢中华民族共同体意识从理论到实操的育人路径》主题分享。王美丽围绕“理论解读—日常实践—合力构建—保障体系”这一逻辑主线，与大家分享如何将铸牢中华民族共同体意识融入班主任工作的全过程，既有理论的高度，也有具体的策略。

共创未来：从“各美其美”到“美美与共”的教育新篇章

此次跨学科、多维度、深层次的教研交流，不仅展示了两校教师的教学智慧，更构建起“思维与体魄共育、知识与素养并进”的协同发展新格局。活动期间，教师们畅所欲言，相互启迪，在思维的碰撞中凝聚共识，在经验的分享中共同成长。

木呷子打表示，将以此次活动为契机，继续深化与树德弘毅的合作，把先进理念转化为办学实践，把交流成果转化为发展动力。李芝承诺，树德弘毅将全力支持甘洛教育发展，让优质教育资源在民族地区绽放异彩。（江蕾 通讯员 秦欣 罗艳 罗瑜 王美丽）