崇州市2025-2026学年度上期初中英语教研活动在蜀城中学顺利举行

为深度诊断教学成效，精准定位教与学过程中存在的问题，进一步推动教研协同，为教师成长赋能，9月30日上午，由崇州市教育教学研究培训中心主办的崇州市2025-2026学年度上期初中英语新八、九年级上期期末成绩分析会在崇州市蜀城中学顺利举行。

本次会议由崇州市蜀城中学初中英语教研组长骆嫔老师主持，共三个流程：崇州市明湖中学肖茜老师对新八年级上期期末英语试卷进行分析；崇州市崇庆中学附属初中何禹老师对新九年级上期期末英语试卷进行分析；崇州市初中英语教研员孙巧红老师对上期全市英语期末成绩进行分析，并做教学评一体化设计与实施的专题讲座。

崇州市明湖中学肖茜老师，细致地对试题内容和考查点、学生答题情况和能力短板进行剖析，从错题中总结学生失分原因，并给出相关建议。同时，崇州市崇庆中学附属初中何禹老师从课标解读，试题简评，教学建议这三个方面进行分析阐述，建议教师要在教学中优化教学策略，做到传统文化与语言教学融合，交际能力培养与语境创设结合，语篇教学与思维品质提升同行。

崇州市初中英语教研员孙巧红老师就《教学评一体化设计与实施——期末评价的实施》专题讲座中指出，在教学中教师一定要明确教学目标，合理设计教学过程；创设真实丰富的情境，让学生的学习有迹可循；强调教学评一体化不拘泥于形式，教师要做好充分的准备工作，在教中学，在学中教，勤于反思，做到“我为人人师，人人为我师”。让教、学、评成为相互依存、相互影响、相互促进、协同育人的有机整体，为进一步提升初中英语学科教学质量指明方向。同时，孙巧红提出教师应该与时俱进，借助和整合英语学科丰富的学习资源，不断探索与打造生动、鲜活的英语课堂。

此次初中英语教研活动，以数据透视教学本质，以反思叩问育人初心，勾勒出“质量为基、学生为本”的教育图景，其意义不仅在于发现问题，更在于通过集体智慧将问题转化为行动策略，实现“输入—内化—输出”“评价—反思—改进”的闭环，为初中英语学科发展注入持续动力。相信通过本次教研活动，全体初中英语教师将以智为帆，以勤为桨，在追求教育卓越的航程中携手共进，续写立德树人的新篇章！（黄小林 通讯员 陈浩澜 吴红）