崇庆中学实验学校：凝聚科研共识 赋能专业成长

2025年7月4日，崇庆中学实验学校在学术报告厅成功召开本学期教育科研工作总结会。会议由教师发展中心组织，全体青年教师参会，旨在回顾学期科研成效，部署暑期及新学期科研任务，激发教师专业成长内驱力。会议议程分为三个主要部分。

 常规工作总结：成果丰硕，亮点纷呈

教师发展中心吴佩玲老师代表中心对本学期学校教育科研常规工作进行了全面梳理与总结：一是赛课成果斐然：多位教师在市级及以上各类教学竞赛中斩获佳绩，充分展示了学校教师扎实的教学功底和勇于创新的精神风貌。二是课题研究扎实推进：省、市等各级在研课题进展顺利，过程管理规范。学期内成功申报立项省、市级课题多项，微课题成果显著，研究氛围浓厚。三是论文获奖喜人：教师们积极总结教育教学经验，撰写了多篇高质量论文并获奖，学术影响力稳步提升。

专业引领与暑期规划：聚焦发展，蓄力前行

教师发展中心副主任童宇老师聚焦课题研究与论文撰写进行了专业指导，并对暑期教师研修作出具体安排：一是课题研究精准指导：童主任结合优秀案例，详细讲解了课题选题策略、研究方法优化、过程性资料积累及成果提炼的关键要点。特别强调并部署了即将启动的崇州市级课题申报工作：崇州市教育规划课题和崇州市微课题备案。鼓励暂无在研课题的教师积极组建团队，利用暑期精心准备，学校将提供全程指导与支持。二是论文写作提升建议：针对论文写作中常见问题，童主任分享了提升论文理论深度、实践价值与规范表达的有效方法，鼓励教师将日常教学反思转化为研究成果。三是暑期阅读计划：为促进教师理论素养提升，童主任发布了暑期教师共读计划，推荐了《深度学习：走向核心素养》、《教育的目的》等经典书目，要求教师结合教学实践撰写阅读心得，为新学期教育教学创新储备能量。

书记寄语：凝聚共识，科研兴校

学校党总支书记任伟作总结讲话。他高度评价了本学期教育科研工作取得的各项成绩，并着重强调了科研对学校内涵发展和教师专业成长的核心驱动作用：一是强化科研引领：要求全体教师深刻认识教育科研在破解教学难题、提升育人质量、推动学校特色发展中的关键地位，树立“科研兴教、科研强师”理念。二是鼓励全员参与：再次号召尚未参与课题研究的教师，务必珍惜机会，充分利用暑期时间，积极投身崇州市规划课题或微课题的申报与研究。学校将搭建平台、配优资源，全力支持教师科研能力提升，为新学期工作奠定坚实的研究基础。三是注重团队协作：强调要发扬团队精神，加强学科组、备课组内的科研交流与合作，形成研究合力，产出更高质量的研究成果。四是聚焦实践应用：指出科研工作要紧密围绕教育教学实际，突出问题导向，确保研究成果能够切实服务于课堂改革与学生发展，避免“为研究而研究”。

本次总结会既是对本学期科研工作的精彩盘点和肯定，更是对全体教师投身教育科研、深耕专业发展的有力动员。会议明确了下阶段科研工作的重点方向与暑期任务。相信在学校的引领与支持下，崇庆中学实验学校的教育科研工作必将迈上新台阶，为学校高质量发展注入更强劲的动力！（黄小林）