三课联动，西芯小学展示“3三”教师成长课程实践成果

7月4日上午，成都高新区西芯小学举办“三课联动 呈现意义感——教师专业成长课程成果展示活动”。四川师范大学李江源教授，四川师范大学王芳教授，成都高新区西芯小学党支部书记、校长许晓琴，成都高新区西芯小学专职副书记罗明宣及全校教师共同参与，总结“三课联动、三真推动、三协同驱动”的“3三”教师成长课程实践成果，展现教育创新与教师发展的蓬勃生机，本次活动由教科室冉宏主任主持。

活动伊始，西芯小学党支部书记、校长许晓琴致辞。她回顾了学校在新领导班子带领下，以“让每一个生命都出彩”为办学理念，推动教育数字化转型的探索历程，强调以“课程为擎、课堂为核、课题为翼”三课联动助力教师专业成长，助推学校高质量发展，并鼓励教师未来继续深耕教育教学研究。

课程创新：校本特色课程亮成果

美术组和美育工作坊率先展示博物馆项目式课程《探金沙秘境，话古蜀遗珍》，他们采用“实地考察+数字复原+创意表达”的模式，通过跨学科融合带领学生探寻古蜀文明，让学生在沉浸式体验中感受传统文化的魅力。他们用热爱当燃料，用创意当引擎，厚植文化自信。

科信组与年级组则分享了《小小生态管家——水族馆项目式课程》，展现了学校在生命教育和STEAM教育方面的探索成果。该项目通过跨学科融合，在饲养观赏鱼、监测水质、设计生态系统等实践活动，培养学生的科学思维和环保意识。两门课程彰显了学校“芯力课程”的校本特色与创新活力。

课程实践：技术赋能智慧教学

在“三主智慧课堂”展示环节，语文组以《三主智慧课堂视域下：小学语文课堂教学目标的落地与优化》为主题，分享了他们在“学为主旨、疑为主轴、动为主线”理念指导下的智慧教学实践。教研组长详细介绍了如何运用AI技术进行学情分析，实现精准教学。

音乐组刘磊老师呈现微课《桑木扁担软溜溜》，展现青年教师依托“学为主旨、疑为主轴、动为主线”理念指导下的教学成长蜕变。这位教龄不足三年的青年教师，通过创新的教学设计和生动的课堂互动，完美诠释了“三主智慧课堂”的精髓。  

课题引领：科研助推专业升级

科信组汇报省级课题《小学科学实验探究课中培养科学思维能力的研究》的阶段成果，课题组成员通过大量课例研究，构建了科学思维培养的“五阶模型”，为科学教学提供了新思路。

白煦兰主任带领数学组、英语组代表课题组分享了许晓琴校长领衔的省级课题《智慧教育环境下的小学课堂教师教学行为研究》阶段成果，该研究创新采用“双线四环”智慧研修模式，通过“AI＋量表＋切片”三维诊断技术，实现教学行为的精准优化，学校将继续深化智慧研修，推动教育数字化转型，体现学校“以研促教”的实践路径。

专家赋能：指引未来新方向

李江源教授和王芳教授对活动进行专业指导，高度肯定“3三”策略的实践价值，并就教育数字化转型、跨学科融合及教师科研能力提升提出建议，为学校后续发展指明方向。

此次展示活动既是学期成果的总结，更是新征程的起点。“三课联动”，推动教师专业成长，呈现教育意义。未来，西芯小学将持续深化“3三”教师成长策略，继续以课程为擎、课堂为核、课题为翼，践行真培训、真研究、真提升，强化教师与时代协同、与学校协同、与同伴协同，继续深耕教育沃土，书写属于西芯小学更加辉煌的篇章！（李林 通讯员 骆玉凤）