蜀龙学校：同课异构显匠心，名师领航共成长

为深入推进课堂教学改革，提升教师专业素养，打造高质量课堂，6月19日，四川省谭文丽名师工作室高质量课堂教学研讨活动在成都市新都区蜀龙学校举行。本次活动不仅汇聚了区内外语文、数学、英语、历史、地理学科教师现场观摩学习，更邀请到成都市教育科学研究院、四川省谭文丽名师工作室、新都区教育科学研究院等相关领导、专家齐聚一堂，共赴这场教育的盛会，在思维激荡中见证师者匠心，于智慧交融间领略教学芳华。

精彩课堂 尽显教学魅力

蜀龙学校与谭文丽名师工作室开展同课异构教研活动，以10节精彩纷呈的课堂为画卷，勾勒出高质量课堂的多元魅力。来自语文、数学、英语、历史、地理5大学科、10位优秀教师，凭借扎实深厚的教学功底与别出心裁的教学设计，各展所长。同样的课题，在不同教师的诠释下，绽放出别样的光彩。

语文课堂上，老师们化身诗意的引路人，带领学生在字里行间品味文学之美。或通过深情的诵读，让学生沉浸在诗歌的意境中；或引导学生进行热烈的讨论，激发思维的火花，培养对语言文字的敏锐感知。

数学课堂则充满了理性的魅力。教师们以巧妙的教学设计，将抽象的数学知识转化为生动有趣的探索之旅。通过精心设计的问题串，引导学生积极思考、主动探究，在解决问题的过程中掌握数学思维、落实运算素养。

英语课堂不仅是英语语言知识的传递，更是一场关于“接纳与成长”的心灵对话。当学生能用英语讲述丑小鸭的蜕变，亦能在生活中践行“不以貌取人”的善意时，语言教学的育人价值便得以真正实现。

历史课堂宛如一扇通往过去的时光之门。教师们用生动的故事、详实的史料，结合AI技术，将历史画卷缓缓展开，带领学生穿越时空，领略历史的风云变幻，培养学生的历史思维与家国情怀。

地理课堂则是探索世界的窗口。老师们借助精美的地图、运用多媒体技术，让学生了解自然地理的神奇与人文地理的多彩，在探索中培养学生的地理实践力与综合思维。

深度研讨 驱动教研共进

在深度研讨环节，授课教师分别阐述了自己的教学设计思路、教学目标的达成情况以及教学过程中的反思。与会教师积极参与评课，各抒己见，从不同角度对课堂教学进行了深入分析和评价。

专题讲座 引领专业成长

观课议课后，各学科专家立足教育教学前沿理念，以课例为切入点，通过理论结合实践的方式，系统解构高质量课堂的核心要素与实施路径，全方位回应教师教学中的痛点难点，更以专业引领为支点，为教师的职业发展锚定清晰航向，助力构建更具生命力的教育生态。

扎根课堂 砥砺前行

教育是永无止境的探索，高质量课堂建设更是一场需要持续深耕的旅程。此次四川省谭文丽名师工作室高质量课堂教学研讨活动，不仅为教师们提供了展示和交流的平台，也为提升课堂教学质量、促进教师专业成长指明了方向。蜀龙教育人将以更加饱满的热情、更加坚定的信念，深耕课堂教学，不断探索创新，在教育的道路上砥砺前行，书写更加绚丽的教育篇章！（翁玉华）