以匠心守初心，成都铁中红旗校区邀您见证教师风采

教育是点燃梦想的火种，是托举未来的力量。成都铁中红旗校区始终秉承“让每个孩子享有成功的快乐”的教育理念，以“感恩、励志、树德、成才”的校训为精神航标，致力于培养德才兼备、全面发展的新时代学子。在这片育人的沃土上，有一群躬耕教坛、潜心育人的红旗师者，他们以匠心守初心，用爱与智慧点亮学生成长的道路。快来一起走近这些教育路上的点灯人，聆听他们的教育故事！

以爱润心 守护成长

陈柳兰老师，道法教研组组长，荣获金牛区优秀班主任荣誉称号、金牛区初中班主任管理奖、金牛区学科优秀指导教师奖。

教育感言：教育之光，在于点燃每一个独特生命的内在火焰，使其能自己照亮前路。

陈柳兰老师恰如她的名字——一株温煦拂照的柳，一株幽然吐芳的兰。她以温柔的坚持守护学子心田，以严谨的匠心雕琢道法之魂。她以心为犁，以爱为种，默默耕耘。她深谙，道法课不仅是知识的传授，更是灵魂的塑造，是学生人生航程里第一缕澄澈的光芒。她深信，用心点燃的微光，终将汇入少年生命的长河，照亮他们远行之路。

教育理念：以心换心，做学生的知心人；以法育人，做成长的守护者。

她是学生心灵的倾听者与守护者。课间，她的办公室常被学生悄然“包围”。无论少年心间是稚嫩迷惘，还是青春微澜，她总能从繁重的案牍中抬起头，耐心倾听，轻声细语间化解愁绪，如春风拂过初萌的柳枝。她常说：“看见孩子们舒展眉头，眼中有光，是我最深的欣慰。”

她是讲台前永不倦怠的耕耘者。每一节新课，她必反复推敲设计，在道德规范与法治精神之间，精心搭建学生们容易理解、乐于攀登的阶梯。她的课堂，从不是干涩的条文灌输，而是巧思不断；她创设情境，引导学生思辨；她引入社会热点，激发讨论热情；她设计角色扮演，让抽象概念在体验中落地生根。她以匠心打磨每一分钟，只为在学生心中真正“活”出道德与法治的力量。

学生眼中的陈老师是春风化雨的良师，是值得信赖的益友。“她的关爱，细致入微，滋养着我们的心灵；她的负责，精益求精，引领着我们的成长；遇见陈老师，是我们初中时光里一份温暖的幸运。”

匠心深耕 硕果盈枝

王雪梅老师，历史教研组组长，金牛教育师德先进个人，金牛区优秀教研组长，金牛区教育系统先进教师，金牛区骨干教师，金牛区教师继续教育工作先进个人，荣获2017-2018学年度金牛区优秀学科教师奖。

教育感言：历史是一本厚重的教科书，每一页都镌刻着人类文明的智慧和教训。

在浩瀚的历史长河中，她是一位执着的引路人；在青春的成长园地里，她是一位温暖的守护者。王雪梅老师，一位扎根初中历史讲台数载的教师，用她的智慧、热忱与责任，将尘封的岁月化作照亮学生前路的明灯，在孩子们心中播下人文素养的种子。

教育理念：素养导向，以生为本，用诚心、爱心和耐心，引导帮助孩子们向阳而生。

她是教研沃土的“深耕者”，以佳绩印证初心。王雪梅老师的付出，结出了丰硕的果实。她积极参与各级研培活动，主持或参与多项课题研究，其撰写的教学论文多次在市、区级评比中获奖。这丰硕的成果背后，是她对教育教学的不懈探索和对教学研究的精益求精。

在王老师的课堂上，她擅长用史料、图表、时间轴引导学生思考、感悟历史，通过融合史料、图表、其他学科知识和情境创设让历史“活”起来，拓展历史视野和历史认知；她常说“请用史料证明你的观点”，让学生学会理性思考；她的课堂既有知识的深度，又有人文的温情，她让历史有了温度，让课堂有了灵魂，让学生们热爱历史学科。

学生眼中的王老师讲课很有感染力，总说“历史是严肃的，但学历史可以很有趣”，常以人物故事、历史细节传递人文精神，用张骞出使西域“十三年不改其志”的故事激励同学们，让大家深刻体会“历史教会人坚持的意义”。（翁玉华）