名师领航启新程，郫都四中青年教师深耕课堂铸匠心

2025年4月21日，成都市郫都区第四中学校2024-2025学年度下期青年教师第二次主题培训如期举行。本次培训活动特邀江苏省镇江市教师发展学院原院长、中国人才研究会教育人才专委会副理事长徐院长到场指导，郫都四中刘洪校长、分管教学的何副校长、教科室王主任、教务处李主任、各年级教学负责人参会，与青年教师共话教育真谛，共绘成长蓝图。

课堂问诊：以匠心打磨细节

清晨的校园书声琅琅，徐院长在校领导的陪同下，随机走进两位青年教师的课堂，实地观察教学情况，并对学生的课堂学习效果进行了细致调研。

课后，徐院长与授课教师面对面交流，从教学设计到课堂管理，从问题设置到思维引导，从学生互动到板书设计，提出了精准而实用的改进建议。针对有效提高课堂学习效率等问题，他提出了“三单”教学策略，即模块学习单、周课时单、课时学力单，并强调教师要用“支架”和“菜单”为学生搭建学习阶梯，要让课堂每一分钟都发挥最大价值。

时至中午，学校三楼会议室研讨气氛浓烈。学校领导及各年级教学负责人齐聚一堂，共同参加了“从规范走向高效——教师教学管理工作论坛”。

徐院长开宗明义：“我们的学校正在成长，备受期待，也面临挑战。”徐院长结合学校实际，提出了“提分育人树形象，优管精研显价值”的核心任务，并围绕课堂管理、校本教研、教师成长等关键问题展开了深度剖析。他现场展示了“校本教研六大架构”，尤其强调“五个比赛”和“六个跟踪”的实战价值，为学校教学管理提供了清晰的路线图。

刘洪校长对徐院长的悉心指导表示衷心感谢，并着重强调：“教学质量是学校的生命线，青年教师是学校的未来。我们要以此次培训为契机，推动教学管理从规范化走向精细化、高效化。”刘校长还提出了三点具体要求：一是强化目标意识，将“提分育人”的理念落实到每一堂课；二是优化管理流程，构建起“备课——上课——评价”的闭环系统；三是激发教师活力，为青年教师搭建更广阔的成长平台。

何副校长则从教学实践层面提出具体举措：各年级需严格执行“六个跟踪”的教学机制，聚焦备课质量与课堂效率的双提升；教科室着力推进“五阶课堂进阶模式”的实战演练；教务处则举办青年教师教学技能大赛，各部门协同作战，共同促进教师队伍的专业成长。

专题讲座：如何上好一堂课

下午，徐院长以“如何上好一堂课”为主题，为青年教师带来了一场精彩的讲座。他从课堂的本质出发，提出课堂是“一方池塘”，具有生长性与生态性——在这里，知识在生长，能力在拔节，素养在沉淀。他还详细解析了六大课型的创新教法：新授课要建立单元与生活的联结；习题课要超越答案，直指思维；复习课要带领学生预测考题，迎接挑战；研学课要在游戏中实现教育的回归和拓展；试卷讲评课要对标高考命题思路，精准分析，提升解题策略；德育课要为分数提升注入灵魂，培养学生的道德品质和社会责任感。

讲座尾声，徐院长还以自己1986年凭借诗歌《图书馆》获得人生第一笔稿费7元钱的亲身经历为例，深情寄语青年教师：“我们不仅是传授知识的老师，更是学生的‘人生导游’，我们要带领他们穿越山海、见识众生，最终遇见更好的自己。”

实战淬炼：项目驱动助成长

培训接近尾声，青年教师们根据自身需求与个人兴趣，自主选择参与三大实训项目：政策理论研究、教学技能提升、课题研究，这些项目均由徐院长亲自指导。学校通过专家引领与实践淬炼相结合的方式，让青年教师在实战中得到了充分锻炼与快速提升。

深情寄语：立足当下，展望未来

教科室王主任在培训总结中深情寄语：“教师的成长，既需要理论的引领与启迪，更需要实践的锤炼与检验。每一次培训都是一个新的起点、一次新的飞跃。我们要基于教育改革的时代背景，立足校本研究与实践探索，让每位教师都能清晰地看见自己的责任与使命，明确前行的目标与路径，勇敢地成就更好的自己！”

展望未来，相信在专家的悉心引领、学校的全力支持以及青年教师的不懈努力下，郫都四中的青年教师定能在教育的沃土上茁壮成长，在专业进阶的道路上不断突破，为学校的发展注入新的活力与动能！（翁玉华 通讯员 杨易娜 兰嘎）