新都四中班主任工作坊“教”以共进，“研”以致远

班主任主题教研是一场心灵与智慧交融的盛宴，教师们在这里探寻教育的真谛，点亮学生成长的明灯。三月，携一缕初春的暖阳，凝一份教育的真情。3月20日，四川省成都市新都四中2025年春季学期第一次班主任工作坊活动如约而至。

会议伊始，赖校长致辞，她说，班主任工作内容是繁杂的，任务是繁重的，但班主任们一定要调整好心态，努力做学生的榜样，做好学生人生路上的引路人。赖校长还对本期班主任重点工作做了简要部署，德育当为先，立德才能树人，要筑牢思想根基，使学生获得正确的价值指引，营造健康的成长环境。

政教处王主任就近几年学校班主任教研中涉及的班主任专业知识进行了回顾：班主任工作专业化需要班主任在专业知识、专业思维、专业能力、专业素养以及专业行动力等方面下功夫；育人途径需多样化，应将管理育人、课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同育人融入到日常班主任工作中；美国心理学家波斯纳曾说：“经验+反思=成长”，老师们已有的宝贵经验，再加上不断地反思，才能成就班主任专业化成长！

第三个环节，是关于学生心理问题的一个案例分析，思考——探讨——分享，老师们一次又一次的思想碰撞，似涟漪，似灵光，让现场气氛活跃了起来。夏富长老师指出，倾听与理解是第一步，只有师生间建立良好的信任关系，之后的工作才能顺利开展，倾听中，尽量不打断，表情诚恳而专注，能更快地安抚学生的情绪。

张欣建老师就之前遇到过的一个类似案例向活动现场的其他班主任老师取经。学生行为若存在安全风险，避免其发生是首要，要为危机辅导争取时间，在安抚好学生情绪的同时，应立即联系心理健康老师，而非盲目地胡乱处理。去年刚入职的杨凌云老师颇有同感，在班级实际管理过程中，遇到棘手的问题便冷静思考、虚心请教，针对不同学生的情况认真思考解决的方案，收获颇多，也让自己快速成长起来，并更加坚定了当好班级引路人的决心。

未来路途漫漫，砥砺深耕才能看得高远，携手同行才能越走越宽，“教”以共进，“研”以致远！（翁玉华 通讯员 苏华美 古建勋）