弘扬教育家精神 明湖中学以课堂改革赋能学校高质量发展

冬之蛰伏，皆为春之绽放；明湖之光，皆为枝繁叶茂；以“立”为名，迎风生长，共话教育新未来。为充分发挥名校长在学校教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，大力弘扬教育家精神，以课堂改革赋能学校高质量发展。2024年12月20日，崇州市明湖中学校隆重举行刘中立名校长工作室启动仪式暨崇州市明湖中学校第二届教育教学研讨会，在大家的共同见证下，以智慧共融开启课堂改革新篇章。

崇州市委常委、宣传部部长吴昊天，四川师范大学教授李江源，崇州市教育局党组书记、局长高波，崇州市教育教学研究培训中心主任张志敏，崇州市教育局基础教育科副科长李斌，成都市石室联合中学党委书记、石室联合中学教育集团总校长宋奕云，成都树德中学副校长刘涛，成都英华学校校长王维令，崇州市人民政府挂牌督学孔德明，崇州市明湖中学校党支部书记、校长刘中立参加了此次活动。参加本次活动的还有刘中立名校长工作室全体成员及明湖中学教育联盟成员学校——崇州市蜀城中学、崇庆中学附属初中、崇州市羊马学校、崇州市三江中学校、崇州市江源中学校、崇州市街子学校、崇州市廖家中学校的领导和教师代表，大家汇聚明中，共话教育家精神，共研教育高质量发展。

名为善成，行稳致远。崇州市教育局党组书记、局长高波发表致辞。高局长以“名”的深刻内涵，对名校长提出希望：一是提高站位，深化认识，厚植名校长理想信念，做信念坚定的引领者；二是持续学习，迭代自我，推动名校长教育升级，做治学有方的改革者；三是学以致用、真抓实干，提升名校长治校水平，做善于管理的组织者。最后对刘中立名校长工作室寄予厚望，勤耕善为，持续精进，充分发挥其引领示范作用，助推崇州教育书写新篇章。

崇州市委常委、宣传部部长吴昊天，四川师范大学教授李江源，成都市石室联合中学党委书记宋奕云，成都树德中学副校长刘涛，共同为刘中立名校长工作室揭牌。

刘中立名校长工作室特邀北京师范大学教授胡定荣，四川师范大学教授李江源，成都师范学院教授蒲大勇，成都七中初中学校党委书记李笑非，成都树德中学副校长刘涛，成都市石室联合中学党委书记宋奕云，成都英华学校校长王维令担任刘中立校长工作室导师。崇州市教育局党组书记、局长高波，崇州市教育教学研究培训中心主任张志敏为他们颁发聘书。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。成都树德中学副校长刘涛、成都英华学校王维令校长为工作室成员颁发证书。

刘中立名校长工作室领衔人刘中立校长首先表达了对各位专家和领导的感谢。接着以《奋力成为教育家型校长，为师生创造更多的可能》为题提出三点思考与大家共勉：一是学而不已，以学为上；二是深耕课堂，赋能成长；三是实践反思，凝练思想。最后刘中立校长对工作室三年发展规划作了简要汇报，条理清晰地阐述了工作室的愿景。

北京师范大学胡定荣教授以视频形式，传达了对刘中立名校长工作室启动的深切关怀与殷切期望。崇州市人民政府挂牌督学孔德明期望工作室能在刘中立校长的带领下，勇当先锋、争做表率，在崇州教育的沃土里茁壮成长。

家长代表向刘中立名校长工作室成员送上鲜花与祝福。

聚焦德育变革，共研智慧之道。成都树德中学副校长刘涛为大家带来了一场题为《整全育人视域下的新时期德育变革》的主旨报告。刘涛校长从坚持爱国爱党价值引领、建设积极意义的德育场、构建家校社德育共同体、赋能多元开放的“德育+”、探索教学化的德育评价四个方面，对学校德育变革作出了创新性解读和实践指导，为探索德育新作为提供了新路径。

四川师范大学教授李江源以《课堂变革助推教育高质量发展》为题，就传统教学形态不能满足学生多样化、个性化需要等问题，提出了“构建新课堂，实现知识与学生成长和谐统一；关注深度学习，探索课堂变革”的实践路径。李教授深入浅出的讲解，启人深思的言语，让与会教师沉浸其中，收获着心灵的启迪与理论的滋养。

行远自迩，登高望远；乘风破浪，卓然而立。于教育的漫漫长路上，刘中立名校长工作室宛如熠熠星辰，在专家的智慧引领下，潜心钻研，洞见课堂变革的深刻意蕴，矢志不渝地追寻教育的真谛与本真，持续探索教育的底层逻辑与发展趋势。工作室的成员们亦将紧紧跟随刘中立校长的脚步，勇毅前行，无畏探索，以开拓者的姿态、排头兵的担当，投身于课程改革的浪潮之中，为崇州教育的蓬勃发展添砖加瓦。教育如灯，启智润心。以教育之力，点亮学生的美好未来。（黄小林）