探秘城市之美、分享思考深度……七中育才生物学科活动月收获多多

2022年对于义务教育发展而言是极其特殊的一年，在“双新”背景下，成都七中育才学校高度关注实践在学生素养发展过程中的重要作用，生物组教师依照惯例，在每一学年的上学期展开了学科活动月系列活动，希望以学科活动月为契机，以学生素养提升和教师专业发展为目标，激发探究实践的欲望，提供探究实践的机会，搭建探究实践的平台，创建探究实践的交流。学科活动月的常态化开展彰显了学校高瞻远瞩的顶层设计。在勇于探究求新知、乐于实践促发展的学术交流氛围中，师生教学相长，相互滋养，共同取得个人新的发展。

在活动中探秘城市之美

国庆假期，生物组教师邀请孩子们一起加入寻秋盛宴。孩子们用文字、绘画、摄影、Vlog、标本等形式来展示他们所见所闻的“秋日痕迹”。

课余时间，学校为学有余力的孩子提供更多去观察和讲述“城市之美”的机会，以提升学生的表达能力和科学探究素养。在成都市博物院举办的周末“人文与自然讲堂”青少年演讲活动中，七中育才水井坊校区作为参赛人数最多的学校提供了精彩纷呈的演讲和大气从容的演绎。

此外，初三6班张凌恺同学和初二3班李炳晔同学参加了成都市公园城市建设管理局及成都市观鸟会举办的“青少年观鸟赛”，在几十支参赛队伍中脱颖而出，并获得市级三等奖的好成绩。

在探究实践的舞台上，育才少年永远锐意进取、厚积薄发。乐于展示自身优秀，敢于彰显全面发展的姿态。在五育并举的理念下茁壮成长，在各自的舞台发光发热。

在分享中展示思考深度

10月，贺宇老师受邀参与FM90.0四川文艺广播“花儿朵朵”节目的采访，对生物教研组的课程和教学实践进行精彩分享，并对组内自主研发的系列课程进行展示。贺老师着重分享了学校“走进大自然”课程的架构方案和设计细节，在其生动的案例分享和交流中，听众朋友们也感受到了七中育才学校卓越的课程体系，并羡慕育才学子精彩纷呈的周末延时活动。

11月，贺宇老师与祁万军老师向区域内外其他教师、云校及网校远端教师分享了以《基于学科实践育人的教学探究》《初中生物“走进大自然”综合实践课程的教学探索》为主题的两个讲座。两位老师分享了课堂与课程实践过程中的具体案例与操作，在五育融合、全面发展的理念指导下，为满足学生个性化学习需求，老师们也在积极创造更为丰富的学习场景。整合利用多种资源，让学生在探究实践中创生新的发展。与会教师在聆听讲座后纷纷表示激动之情，也在分享后积极与生物组教师进行更深入的交流与探讨，以谋求更多的交流与共鸣。

在课堂中感受教学风采

教学实践一直是教师专业发展的源动力。通过上课、听课、评课的闭环教师能快速突破自身瓶颈，获得对教学更深刻的理解并逐渐形成自己的教学风格。依托“学科活动月”的契机、借助校级公开课、校级汇报课、区级教研、研讨会展示课等各种机会，生物组教师在各类平台上发光发彩。

本学期承担各级展示课6节，其中祁万军老师、贺宇老师参与北师大版生物学教材《形形色色的生物》《生物学研究的基本方法》两节课国家课程资源的制作；宋雯老师、张丽老师在区级教研活动上献课，带来情景新颖的《海水稻之谜》和《探秘细菌的世界》；宋雨婷老师进行校级汇报课的展示并参与区级赛课，以探究实践活动带领学生学习《种子萌发的条件》；贺宇老师在研讨会上展示跨学科实践课程《共筑育才云端花园》……这些展示课涉及习题式、项目式、课题式等不同课型，有年轻人的崭露头角，也有成熟教师的自我突破，更有骨干教师的勇挑重担。在各种展示后，教师共聚一堂，再次对课堂进行反思与再设计，并客观看待自身不足，从一次次研讨中吸取新的力量。

在服务中彰显实践价值

这学期生物教研组全体教师继“校园植物挂牌”项目后，继续带领学生在学校发掘实践资源，在校园服务的过程中以生物学知识为校园之美增光添彩，做出自己的贡献。本次参与项目实践的是来自萌芽·生物学社团的孩子们，他们在学校的支持下被允许进行校园天台绿化改造。学校希望通过师生合力，共筑育才云端花园。在育才，为师生全面成长创造各种平台、提供各类资源、搭建各式支架，只为让学生在探究实践的过程中感悟学习的意义，实现五育融合生长。

一年一度的“学科活动月”再次迎来尾声，但教师探究的热情并不会因此消失。每一次的新尝试都会激发新灵感，保持对教学、对教育、对学生、对专业的热情和好奇，教师在一次次尝试中获得新的发展，以更好哺育学生。老师们迫切感受到每年紧跟学校步伐进行学科活动月的必要性，在一次次探究实践的过程中，教师和学生都在去做、去学、去思考的过程中更新自己的观念，在拥抱新事物的过程中，也用开放的姿态迎来自身新的发展。（江蕾）