示范引领初见成效 三岔湖初中展示“悦动课堂”教学改革阶段性成果

最美人间四月天。在鸟语花香、草长莺飞的季节里，成都东部新区三岔湖初级中学(以下简称：三岔湖初中)迎来了“悦动课堂”教学改革推进的“黄金”时期。在郑柱校长和分管教学的徐明德副校长的亲切关心和密切关注下，教导处、教科室两部门分工协作，在上一学期“悦动课堂”由中层干部、教研组长、备课组长率先推广实施的基础上，本学期“悦动课堂”教学推进进入到改革的“攻坚阶段”。学校上下凝心聚力，寻找“悦动课堂”教学推进的“突破口”和“临界点”。

4月15日上午，以“聚力悦动课堂，推进质量提升”为主题的“悦动课堂”推进会在四楼会议室召开。徐明德副校长，教导处汪晓强主任，教科室李晓春主任以及教研组长、备课组长参会。会议由教导处汪晓强主任主持。

会上，徐明德副校长做了言简意赅的指导发言。首先，学校高度重视，对本学期进行的“悦动课堂”校级示范课进行加分奖励和推广应用，让“先行者”品尝到改革的“甜头”；其次，根据观察和数据显示，率先实施“悦动课堂”教师的课堂效益和教学成绩日趋明显。徐明德副校长还以各行各业的竞争为例，希望老师们坚定信心，走“双减”之下的教育改革发展之路，有利于自身和学校发展。

教科室李晓春主任对“悦动课堂”示范课推进作了细致要求，李主任希望上示范课的老师仔细钻研教材、教法和学情，利用集体的智慧，参考《三岔湖初中“悦动课堂”考核办法》和《三岔湖初中“悦动课堂”评价量表》两份方案，认真准备，体现出“悦动课堂”的“悦”和“动”两个关键点，让示范课产生带动和辐射效应。

教导处汪晓强主任仔细解读了本学期产生的《三岔湖初中“悦动课堂”考核办法》和《三岔湖初中“悦动课堂”各科评分标准》。汪主任动情地说：“两份方案是校级领导、中层干部和教研组长的辛勤汗水和智慧结晶，大家一定要认真领会，推进‘悦动课堂’的强力实施和评价。”

4月18日-28日，三岔湖初中“悦动课堂”校级示范课在教研组长的组织下有序展开。按照学科组教研活动时间，学校领导郑柱校长，徐明德、曾光玖两位副校长分别深入学科组倾听部分教师的校级示范课，并做了详细的听课记录。示范课上，以郑海英为代表的老教师沉稳大气、胸有成竹、引导有方，课堂发问有深度和温度；以余梅杰老师为代表的年轻教师自信大方、毫不怯场，课堂组织有条不紊，活动形式不拘一格。学生表现异常活跃，小组成员配合密切，全员参与，全员活动，自学、互学、展学、悟学每个环节均能体现以学生为主体的教学理念。理科教师擅长培养学生实验探究能力和建构逻辑思维导图，文科教师则喜欢设置语言情景和个性表达，都以提高学生学科核心素养为教学目的。

经过近两周的听课、评课，学校领导对三岔湖初中“悦动课堂”推进实施的阶段性成果给予了中肯评价，既看到了多数教师教育理念的更新和课堂结构、氛围发生的变化，也发现了课程当中流露出的肤浅解读和形式单一问题。随着新课程标准的出台，郑柱校长勉励大家要紧跟时代教育发展步伐，不断学习，不断成长，躬耕东部新区这片教育热土，播散爱的种子，为培养“五育并举、德育为先”的时代新人而不懈奋斗！（李林 通讯员 李兴勇 何锦莉）