聚焦“高中语文教学评一致性研究”，七中实验教师提出逆向教学设计

10月28日，成都市高一语文专题教研——“高中语文教学评一致性研究的温江实践”主题教研活动在温江二中召开，成都七中实验学校高一年级语文备课组长任重衡老师应邀参加并在会上发言。

本次会议围绕高中语文教学评一致性研究展开，任重衡老师分享了七中实验高中备课组研究的方法——以“逆向教学设计”为抓手，提升评价标准的精准度与有效性的探索，是七中实验教育教学的重点。

任重衡老师提出，逆向教学设计讲究学生本位，应和了七中实验“五育并举”“五自立人”的教育理念，以学生为出发点，目标指向合理化，评价标准实用化，教学理念动态化，在学校教学过程中产生了良好的教学效果。通过设计带有梯度的创作任务，逐步让学生写出带有韵味、哲思、个人风格的诗歌作品，具有研究意义。

四川省中语会副理事长、成都市教育科学研究院专家王秉蓉老师在总结时高度评价了七中实验任重衡老师的教学理念，她认为，七中实验通过备课组以逆向教学设计为载体的课堂变更，呼应了教学评一致性理念，从这种单元设计意识中，体现了全体七中实验老师将教学理念由理论到实践的努力，教学成果展现了七中实验学生蓬勃向上的生命力，让诗歌教学的生命植入学生灵魂深处，体现了七中实验语文教学不仅局限于对分数的教育，更是回归了最本真的学习的过程。

赓续百年初心，担当育人使命，七中实验人在教学上持续改进；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，七中实验人对教育的探求永不止步！（黄小林 通讯员 周晨曦）