成都西北中学实验学校：依托区域平台 促组内教学齐头并进

教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的许多问题;只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。

为继续推进中国教科院武侯实验区“学本课堂”项目工作，2020年12月15-17日午，在区教科院综合改革办公室的引领推进下，“学本课堂”单元整体数学组备课线上比赛正式拉开帷幕。成都西北中学实验学校初一数学备课组高飞、郑晓涛、杨辅正、卓丽、胡超群五位老师参赛。

赛前准备

为了更好地深研“单元整体备课”本质，呈现最好的集体备课状态，备课组教师在学期初就参加了综改办组织的单元整体教学设计的相关培训，并在比赛前期多次交流研讨，为本次比赛打下合力基础。

比赛现场

在校技装中心的大力支持下，成员组教师在五楼录播教室进行比赛。参赛教师针对数学七年级上册第三章《整式的加减》内容，从“教材编排体系特点”，“单元解读定位”，“学情预设分析”，“单元学习目标制定和规划”，“课时设计思路”等方面进行全面、细致地阐述，每课之间联系密切，对教材分析和教学设计十分到位，注重初一阶段学生学习能力分析，研讨深刻，展示精彩。

专家点评

电子科大附小副校长李雪梅和龙泉驿区数学教研员郑大明两位专家对学校集体备课展示点评到，五位教师的单元整体备课呈现出不少亮点，如教学建议部分教师从教学背景、学情基础等方面系统分析，并基于此提出八个相关解决措施，真正做到有的放矢，可行性、操作性强;备课中将教材、课标和教参相结合，同时又对单元导入课的内容进行编排设计，关注学生整式的加减能力与运算能力，重视小、初衔接;小专题活动内容的目标与评价设计也十分细致到位。

区教科院汪翼副院长说到，本次数学第二片区的单元整体备课展示更整体、系统、结构化，备课组教学设计思维更成熟，对数学教学活动方法设计也更灵活、更有趣味性，教学经验操作更加成型，并合理地对教材进行创造性安排。整个比赛老师们“明本质、定目标、重过程、提素养”。同时他也建议以后的教学中更加重视学生心理发展，在日常教学中继续落实“学本课堂”有教无类的核心理念。

"教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。" 西北实验数学教研组把它作为工作信条，全组上下将继续勤奋踏实地开展好各项教学工作，依托各类学习平台，力争打造品质团队，使学校数学教育教学水平再上一个新台阶。（陈海燕 通讯员 李靖宜）