成都市“地方音乐课程资源开发”研讨会在安仁中学召开

为全面加强和改进美育教育，落实立德树人根本任务，2019年5月28日，成都市“地方音乐课程资源开发”研讨会在大邑县安仁中学多功能厅召开!本次研讨会由成都市教育科学研究院音乐教研员李萍老师主持，成都市21个区、市、县的音乐教研员以及《川腔蜀韵》编委，骨干教师参加了本次会议。

《川腔蜀韵》——成都市地方音乐课程资源开发研讨

首先，李萍老师给参会的教研员和老师们传达了会议精神，《川腔蜀韵》与我市现行使用的人音社教材同步使用，为一线音乐教师们提供更系统、更丰富、更便捷的具有浓郁的四川韵味的地方音乐课程教学资源。

紧接着，《川腔蜀韵》一书各板块编委成员代表分别介绍了教材编写意图，并对编写内容进行了教材简析和编写特色介绍，内容的安排顺序为：“童谣、民歌、舞蹈、川剧和曲艺、器乐”五大学习资源板块，在内容选材上以成都为基点，联动四川、辐射西南。

随后，参会教研员和老师们一起讨论教材使用和实施时的困惑，研讨会在民主、自由、欢乐而浓厚的学术研讨氛围中被推向了高潮。

名师引领，助推成长—成都市中小学音乐骨干教师专业素养提升培训

5月29日上午，四川省中学音乐名教师工作室领衔人陈双为参会的老师们带来了《让生命绽放教育的精彩——基于名优教师的基本特征与关键要素探索》专题讲座。陈老师在讲座中指出：目标是引领教师成长为名师的动力，自主学习是教师成长为名师的重要因素，实践和反思是教师成为名师的两大法宝。其中，公开课、课题、论文是名师的三大砝码，适当、适时、适度的外力是教师成为名师的重要保障。

师者，传道授业解惑也，好老师要有理想信念;师者为师亦为范，学高为师，德高为范，好老师要有道德情操;水不积也不厚，则其覆大舟也不力，好老师要有扎实学识;谁爱孩子，孩子就爱谁，好老师要有仁爱之心。通过陈双老师的专题讲座，让大家明白：热爱，是教师专业成长发展不竭的动力，持之以恒并不懈努力是教师成长关键。

音乐课题研究方法与策略培训

下午，四川省教育厅中小学教师继续教育首席专家、成都大学教授周小山对老师们进行了“关于音乐课题研究方法与策略”的培训辅导，针对老师们在做课题中遇到的种种问题进行解答，并分别对正在申报、正在进行和准备结题的课题进行的三个课题实例进行了全面的剖析。

通过周教授的课题实例分析，加深了大家对课题研究的理解，激发参会老师们的研究热情，进一步明确了课题研究对教师专业成长的重要作用。

以学科技能探究为延伸，彰显音乐特色

宋代著名的思想家朱熹在《观书有感·其一》中有一句耳熟能详的诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，知识在更新和发展中积累，作为一线的音乐教师，要永保探索学习，追求知识的欲望。

相信在专家和名师的引领下，老师们一定会继续探索，努力造就“品德高尚、学科技能高超，有创新与科研精神的新型中学音乐教师”，为学校立德树人、全面加强和改进美育教育实施奉献力量。（大邑县安仁中学）