玉林小学参加“把课堂还给学生”课堂教学研讨活动

成都市玉林小学不远千里传经送宝，浓浓的关爱之情驱走了初冬的寒意。2018年11月16日，成都市玉林小学、冕宁县城厢小学、冕宁县名师工作坊携手开展了“把课堂还给学生”课堂教学研讨活动，本次活动在冕宁县城厢小学举行。参加本次研讨会的有成都市玉林小学行政领导和教师代表、冕宁县教师培训中心领导、冕宁县城厢小学全体教师、冕宁县名师工作坊全体成员、“中国好老师”基地联盟学校部分教师。

本次研讨活动为期一天。上午，与会人员在城厢小学阶梯教室观摩玉林小学和城厢小学语文青年教师的同课异构课《雾在哪里》以及数学示范课《分数的意义》，并由玉林小学专家进行点评。下午，在城厢小学学术厅召开沙龙式座谈——《说说教师成长这件事儿》、专题交流《学校，理应是教师成长的沃土》。

玉林小学岑瑶老师执教现场

冕宁县城厢小学吴曼老师执教现场

玉林小学刘玲主任进行现场点评

上午第一、二堂课，分别由玉林小学岑瑶和城厢小学吴曼两位语文青年执教《雾在哪里》。岑瑶老师语言活泼、有趣，教学设计巧妙，重在通过读中悟，悟中读，层层深入，充分激发了孩子思维的活力，打开了孩子想象的空间，通过课文句子仿写训练提高了学生的语言表达能力。吴曼老师则侧重引导学生在语言环境中交流识字方法，培养自主识字能力，引导孩子们自主阅读，丰富想象，在生动活泼的学习氛围中提升了孩子们的语文素养。玉林小学教导主任刘玲对这两堂课进行了点评，肯定了执教者的教学基本功，赞扬了她们的教学能力和准确把握“课标”要求、教学目标的能力，虽两位老师教学方法各有所长，但有异曲同工之妙。刘主任还对两堂课中的微小不足提出了可行性建议，深刻精彩的点评有效引领了教师们的专业成长。

玉林小学袁春梅老师执教现场

上午第三节课，玉林小学的袁春梅老师执教了一堂精彩的数学课《分数的意义》。袁老师巧妙地把的单位“1”分解成了三个板块：一个物体或图形、一些物体、一个计量单位，并针对学生实际情况，为学生提供了不同的素材，给学生充足的时间去表示和理解一些物体的四分之一，然后，在此基础上创造分数，最后，又通过游戏加深对单位“1”及平均分的份数的理解。袁老师注重让学生在“做”中“学”，在“做”中“悟”。通过“做”、“疑”、“悟”，很好地突出了教学重点，攻克了教学难点。整节课凸显了“将课堂还给学生”的教学理念，展现了“双自课堂”改革成效，也为老师们的课改提供了很好的示范引领。

玉林小学伍红老师现场点评

上午第四节课，玉林小学数学教研组大组长伍红老师结合袁春梅老师的示范课给参会老师们作了题为《构建自主自信的数学课堂》的小讲座。伍老师说，将课堂还给学生，老师们要明确“还什么”?“怎么还”?在课堂上要让学生们有深度的思考、敢于去质疑、并使其乐于参与。伍老师精彩、精准的点评及指导，让老师们如醍醐灌顶，进一步明确了将“课堂还给学生”该从哪些方面做起。

下午2点30分，由城厢小学教科室主任范菊阳主持研讨会，城厢小学学术厅内座无虚席，与会者聆听了玉林小学副校长刘炜主持的沙龙式座谈——《说说教师成长这件事儿》。各位名优老师面对面地交流，心贴心地对话，真与诚的共享，与会教师们在轻松愉悦的氛围中感受到教师的成长与教龄无关，自我学习、同伴互助、专家引领三维效能之合力才能加快教师成长速度，每一位教育工作者要做好职业规划，才找到教育事业的瓶颈突破口。

玉林小学常务副校长黄静萍在《学校，理应是教师成长的沃土》专题讲座中，分享了集团办学理念、学校培养青年教师的机制和取得的成效，与会者在感动与震撼的同时，明白了优秀的教师培育出优秀的学生，优秀的师生共建了优质的学校，玉林小学教育集团的优质在于优秀教师提供的成长沃土。

然后，冕宁县教师培训中心许永康主任进行了讲话，表达了对远道而来的玉林领导和老师们的热烈欢迎之情，充分肯定了三堂示范课及评议都值得学习和借鉴，并通过真实、可靠地一组研究数据强调了“把课堂还给学生，让课堂提质增效”课堂改革的重要意义，还针对推门听课发现的问题提出了冕宁县课堂教学改革的方向、要求和希望。

冕宁县城厢小学校长李正强就玉林小学和城厢小学一年多以来结对帮扶的各项工作进行了汇报交流，指出了结对帮扶对进一步推进了城厢小学课堂教学改革，创新教学方法和优化教学策略，提高了课堂教学效益以及培养了年轻骨干教师的专业成长。

最后，冕宁县教师培训中心许永康主任和城厢小学校领导、玉林小学教育集团的领导给执教示范课的老师们颁发了证书，并合影纪念。

城厢小学教科室主任范菊阳宣布研讨活动圆满结束，提出课堂教学改革任重道远，教师的专业化是现代教育的重要标志，激励与会教师认清当前的重要工作。通过此次研讨活动，加强了教师专业成长，促进了学生健康成长，提高了教育教学质量，促进了学校整体发展。面对面地交流，收获了教学品质的提升;心贴心地对话，增进了学校管理的经验;真与诚地共享，升华了彼此珍贵的情谊。本次研讨活动虽然在短暂中结束了，但留给与会者的记忆是永恒的。两校之间的交流、学习还将继续。“把课堂还给学生，让课堂提质增效”，让每一个教师都着这样的理念努力前行，实现育人价值与目标。（成都市玉林小学）