全面推进融合教育 提升区域特教质量

2018年10月10日上午，成都市龙泉驿区2018-2019学年特殊教育工作会，在龙泉驿区第二小学顺利召开。区教育局党组成员、副局长、区资源中心主任张英武;区教育局基础教育一科、二科科长及相关人员;区教科院分管副院长及特教教研员;区特殊教育资源中心及特教学校相关人员;区义务教育段学校分管特教工作人员、学校特教资源室教师、随班就读教师代表130余人参加了此次会议。

会议由区资源中心副主任、区教育局基础教育一科科长陈世兴主持。会议伊始，大家观看了视频《残疾人不为励志而生》，紧接着龙泉七中、实验小学、龙泉二小就各自学校如何推进融合教育工作的经验进行了交流与分享。

接着，区特教资源中心副主任、特教学校校长付勇对2017-2018学年度各项工作进行了总结，指出当前工作中存在经费管理不完善、资源教师水平不高、随班就读质量不高以及资源教室的作用发挥不足等问题。因此，全区在2018-2019学年度的工作重点是通过相关措施完善特殊教育管理体系、提高特殊教育教师专业素养、提升特殊教育教学质量三个重点任务。

之后，区教科院副院长何智远对2018-2019学年度特殊教育科研工作提出了规范特殊教育工作、加强宣传力度、建立核心研究团队、搭建区域性发展平台、做实教研活动、规划学科发展六点要求。

然后，区教育局基础教育一科科长陈世兴分析了当前龙泉驿区特殊教育的发展形式、工作目标，分别对普通学校和特教学校提出要求：普通学校要从思想上重视随班就读工作，营造融合教育氛围，加强资源室建设，做好“送教上门”四个方面的工作;资源中心、特教学校要做好加强师资培训，改革教育教学方法，强化落实资源中心指导、评估职能三个方面的工作。

会议最后，区特殊教育中心主任、教育局副局长张英武表达了对全区这一年特殊教育工作的肯定，以及对全区特殊教育发展的鼓励，同时也对区特殊教育的发展提出了相应的要求。他提出要站在国家的高度看待手中工作，从思想上重视特殊教育工作，以“全纳、融合、适合”作为教育理念，真正做到因材施教，并强调教育的核心是“爱”，作为一名教师没有“爱”是不合格的;要提高资源教室的配置，充分发挥资源教室的作用;同时要求区资源中心要落实调研、指导、考核、通报等工作，做到对全区特殊教育工作的查漏补缺并定期上报;要求全区各校要做到充分发挥资源教室的作用、落实送教上门工作、达到教康结合、医教结合;要落实特殊教育教师的相关待遇，强调特教教师待遇要与业绩挂钩;要落实专项督导考核，考核不通知、不准备、看常态。

本次会议的成功召开，加深了特教工作者对全区特殊教育发展情况的了解，明确了全区特教工作的发展方向。相信在全区特教同仁的共同努力下，我区融合教育发展会迈向新高度，区域内特殊教育质量会得到更大提升。（陈海燕 通讯员 黄月兰）