石笋街小学盛达校区召开家校共育交流会

近日，成都市石笋街小学校盛达校区报告厅内暖意融融，2026年春季家校共育交流会如约而至，校级家委会成员与学校管理团队齐聚一堂，共话成长，共绘家校同心圆。

一份总结，看见家委会的温暖坚守

交流会伊始，校级家委会会长、3年级1班牛于慈妈妈王莉娜细致回顾了过去一学年的工作点滴。从组织例会、传达政策，到收集建议、反馈诉求，家委会始终做好“桥梁”的角色，让沟通“零距离”。会长的总结，道出了每一位家委的初心与坚守，赢得了现场阵阵掌声。

一份聘书，迎来新生力量的加入

德育处主任宣读了一年级新增家委会成员名单，12位来自一年级各班的新朋友在热烈的掌声中走上台前，从校领导手中接过聘书。一纸聘书，是一份信任，更是一份责任。

三线并举，看见教学的深耕细作

教务处主任以“三线并举，一体推进”为主线，向家长们介绍了本学期教学工作的整体思路。教务处主任的分享，让家长们感受到学校教学的用心与温度，也对学校的教学工作有了更深入的了解，对家校共育充满期待。

四个月度主题，看见德育的润物无声

德育处主任以“三力五美”培养目标为引领，向家长们介绍了本学期德育工作的整体安排。每月有主题，周周有活动。德育贯穿于每一次主题活动、每一处校园细节、每一刻师生相处之中。

三项讲解，看见管理的用心用情

总务处主任就食堂管理、食材采购、食材储存、菜品制作与营养搭配、卫生与安全、互动反馈、经费管理等方面进行详细的介绍说明，并重点介绍了学校校园餐管理、膳食监督家长委员会、校园环境提升项目等工作，强调以“安全、健康、有序”为原则，全力保障师生校园生活品质。

一声呼吁，看见成长的护航

孙校长围绕“健康第一”教育理念作分享，与大家达成共识：健康不仅是体魄强健，更包含良好的心理韧性、情绪管理能力与人际交往素养。

结合学校目前学生年龄段心理发展规律，孙校长针对亲子情绪引导给出具体方法，以“接住孩子情绪三步法”帮助家长科学引导孩子，增强心理韧性。

交流凝共识 同行向未来

座谈交流环节，张校长以“回望、展望、守望”三个关键词，感谢家委会的热心参与，解读了学校重点工作思路及下一步家校协同的具体路径和内容。

同时，对家长们关心的问题，张校长耐心解答，真诚交流，既回应关切，也传递理念。一问一答间，信任在加深；坦诚沟通中，共识在凝聚。

此次会议只是一个新的起点，未来的路上，家、校将继续携手并肩，为孩子们的成长保驾护航，共同绘就最美的教育同心圆。（江蕾）