东华小学以水为脉，润养成长好风景

亲爱的东华家人，寒来暑往，秋收冬藏。一学期的光阴，像一条静静流淌的河，载着朗朗书声、盈盈笑语、默默耕耘，缓缓汇入岁末的港湾。我们停下桨，回过头，看一路波澜，皆是成长的光。这个期末，我们不说“结束”，只说“整理行囊”。学校用几场温暖而郑重的相聚，为一学期的旅程画下逗点，也为下一程的出发，蓄满清澈的力量。

第一幕：溪流汇涓

小专题汇报 于细微处看见研究之光

1月28日上午，本学期最后一场“教师小专题阶段汇报会”如约而至。四位老师走上台前，分享他们小专题组一学期来围绕教育教学“真问题”所做的探索。

第二幕：波光粼粼

芳华论坛 聆听每一朵浪花的歌唱

1月28日下午，“芳华论坛”热闹开场。各年级组化身“故事分享家”，将一学期的育人智慧娓娓道来。

第三幕：水乳交融

沟通默契会 让心与心同频共振

1月29日下午，校园里弥漫着坦诚与温暖。行政团队与老师们分年级围坐，开展本学期最后一次“沟通默契会”。这不仅仅是一次期末谈心，更是一场关乎文化落地、关乎共同体凝聚的真诚对话。

作为一所仅走过五年的新建校，“东华人”三个字背后，是筚路蓝缕的开拓，是彼此支撑的温暖，更是对“尚小”文化从理解、认同到践行的漫漫求索。构建一个真正的学习与育人共同体，从来不是一蹴而就，它需要一次次坦诚的相见、一次次心灵的照拂。

第四幕：润物无声

育人故事分享 每个孩子都是一朵独特的水花

1月29日下午，各年级组还开展了一场特别的“育人案例分享会”。老师们没有讲大道理，只是安静地讲述了这个学期里，与一两个孩子之间发生的、真实的“小故事”。

这些故事很小，小到可能只是一个眼神的改变、一句话的调整、一次用心的观察。但正是在这些细微之处，我们看见了孩子行为背后的渴望、恐惧与光芒，也践行着“尚小”文化最核心的精神：教育，是看见具体的人，回应真实的成长。 师生关系，就在这样一次次细微的“看见”与“回应”中，如水般流动，润泽彼此。这些故事里，藏着“尚小”的智慧，也藏着教育最本真的模样。

第五幕：静水深流

校长总结 以文化润泽成长

1月30日上午，全校教师静静齐聚。陈婷婷校长以《以水之态，润泽成长》为题，为我们带来一场充满哲思与温度的期末总结。

她说，教育者当如水——似水般融入，润物无声，将“尚小”文化浸润到每一个教育日常；似水般丰盈，把握机遇，在时代的浪潮中发展各自独特的禀赋；似水般温润，滋养心灵，以理解与支持陪伴每一个生命从容生长。

这不仅是总结，更是一次文化的唤醒。教师们再次明晰：“尚小”并非着眼于小，而是于细微处见精神，于寻常中育非凡。这份如水般的教育智慧，是我们共同的教育信仰。

期末，是清点行囊的时刻。我们清点的，不是分数，而是：那些被发现的“真问题”，那些被点燃的“思维火花”，那些被温暖的“并肩时刻”，那些被浸润的“成长轨迹”。它们很小，很轻，却如一颗颗水珠，折射出太阳的光芒，汇聚成东华教育的河流。新的一年，愿东华教师继续以水之态，平静而深邃，温柔而有力量。于细微处耕耘，于无声处润泽，共同陪伴每一个孩子，走向更加辽阔的远方。（江蕾 通讯员 胡思锐）