温江特校：骏马奔腾闯关卡，五育花开展新篇

为进一步深化“五育融合”育人理念，持续优化学校课程体系的结构与内涵，切实提升课程育人质量，本学期末，成都市温江区特殊教育学校（以下简称：温江特校）以“分段测验评估+趣味游园闯关”结合的方式对学生开展综合测评，让学生在愉悦体验中展示所学，在多元参与中激发潜能，真正实现以评促学、以趣导行。

低、中年级分层测评：精准评估，夯实成长根基

低、中年级期末测评基于学生IEP，遵循学科逻辑与学生能力差异，分层设计测评内容。涵盖生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、运动与保健、唱游与律动、信息技术、心理健康等学科。注重形成性评价与表现性评价相结合，既关注知识掌握，更重视能力提升与纵向成长。

高年级自主考试：独立担当，书写成长答卷

为培养高年级学生自主管理能力与规则意识，本次期末测评特别设置集中自主考试环节。初中及职高一年级学生化身“小小主人翁”，在规范整洁的考场中，自主领取试卷、检查文具、审题作答。从认真思考每一道题目，到规范书写答案，再到有序提交试卷，全程自觉遵守考场纪律，用严谨的态度对待每一个环节。

这场自主考试不仅是对学科知识的检验，更是对德育、智育的综合锤炼——学生们学会了自我约束、独立应对，每一份工整的答卷背后，都藏着他们的成长与蜕变，也彰显了学校“五育融合”的育人成效。

游园闯关乐不停：五育融合，玩转趣味童年

教师围绕“五育课程群”，设计了充满趣味性、互动性、情境性的关卡，让学生在“玩中学、学中乐”，全面展示学生德、智、体、美、劳各方面能力。

此次期末测评与游园活动，既是对学校“五育融合”课程实施成效的检验，也是对学生综合素养的全面展示。未来，成都市温江区特殊教育学校将继续优化多元评价方式，深化“一育多课、一课多育” 课程模式，让每个特殊学生都能在温暖的教育氛围中全面发展、绽放光彩！（黄小林 通讯员 颜大顺）