教学有困惑？万东路幼儿园这场培训为青年教师“绘”出良方

为助力青年教师夯实绘本教学理论基础、提升实践操作能力，2026年1月9日，四川天府新区第三届教师发展基地园第四组青年教师培训活动在四川天府新区万东路幼儿园举行。第四组各基地园的青年教师齐聚一堂，以“‘绘’教学良方，‘致’教师成长”为主题，开启了一场聚焦绘本教学、赋能专业成长的研修之旅。本次培训活动分为经验储备、课堂观察、分组研讨三大环节，助力青年教师破解绘本教学的困惑。

曾棋老师以《致敬名师的园本教研——以绘本教学教师说看评活动为例》为题，详细介绍了万东路幼儿园11-12月“致敬名师”专题教研的开展情况，从教研目标、实施流程到成果转化，完整呈现了园本教研如何助力教师提升绘本教学能力，为各基地园开展同类教研活动提供了经验。

教学中心刘婷老师带来以《绘本教学活动组织策略》为主题的专题分享，从文学语汇、文学形式、文学想象三大核心维度的网络图切入，阐释了绘本教学的核心概念与核心价值，明确绘本教学并非简单“讲故事”，而是通过选择优质绘本、挖掘绘本价值，通过教师的活动设计、提问引导，助力幼儿实现阅读、理解、体验与表达的综合性早期阅读活动。

理论分享后，由韩兴老师带来语言领域绘本教学活动《小老鼠的探险日记》，让现场教师直观感受优质绘本教学活动的组织逻辑与实施技巧。

青年教师围绕“活动中你看到的儿童学习与教师支持有哪些”这一核心问题，展开热烈讨论。大家根据课堂观察记录，结合自身教学经验，各抒己见、思维碰撞，深入剖析活动中的亮点与可优化之处，进一步厘清了绘本教学中“儿童主体”与“教师支持”的辩证关系。

此次培训活动，不仅为天府新区第三届教师发展基地园第四组的青年教师搭建了交流学习的平台，更以理论引领与实践示范，助力青年教师跳出“表面读故事”的误区，明晰了绘本教学的深层逻辑与优化方向。未来，天府新区第三届教师发展基地园第四组将持续搭建常态化研修平台，助力教师成长。（黄小林）