四川天府新区元音幼儿园与贵州省赫章县第四幼儿园结对共建

冬日的成都，天光柔软。2025年11月24日，四川天府新区元音幼儿园迎来了几位远道而来的同行——来自贵州省赫章县第四幼儿园的园长、副园长、保教主任及办公室主任。这是两园自建立结对关系以来的首次线下深度交流，更是将“纸上的协议”化为“脚下的路”，推动“教育资源共享、教师成长共培、学校管理协同”的关键一步。

这场跨越千里的相遇，不是礼节性的“走一走、看一看”，而是一场真正把理想落在地上的同行，是两所幼儿园共同奔向未来的一次深呼吸。

环境有声 教育自语

赫章四幼团队走进元音幼儿园的每一个角落，实地感受教育如何在空间中呼吸：融合教育的多样化场景、厨房餐食的多元文化展现、科技与美育的融合，以及班级环境中处处可见的课程痕迹。

参访过程中，双方就食材溯源平台的运用、班级设施设备配备、幼儿卫生保健管理等细节展开深入交流，既关注孩子的成长体验，也关注日常管理与安全保障。每一次驻足、每一次低声交流，都让“环境即课程”的理念从口号转化为可感可触的实践。

文化为根 让两园更靠近

在随后的专题分享中，副园长李曼从办园理念、诗意课程建设到诗意“四美”教师队伍打造，勾勒出诗意园的内涵发展实践路径。从“陪伴式培养”到“课程即生活”的探索，再到园所管理怎样做到“既有温度，又有力度”。这些沉淀下来的真实经验，让两园在教育理念与价值观上找到了共鸣，也让同行不只是学习方法，而是理解教育的深度与温度。

学伴结对

让教育之间的同行有承诺和方向

为充分发挥元音幼儿园“1+1陪伴制”培养模式的优势，针对双方管理人员开展了学伴结对仪式。当一张张印有姓名的《学伴结对证书》被郑重递到手中时，那份重量来自三层含义：“你不是一个人做教育”的力量；我们愿意彼此托举、互相成就；这是一份跨越山海、以专业为约定的同行关系。

真问题的研讨 比客套更有力量

互动研讨中，双方围绕三大主题展开深入交流：党建品牌建设；后勤精细化管理；教师科研能力与课程架构。

赫章四幼提出实际困惑，元音团队则以真实经验回应。更进一步，两园还讨论了签订全面帮扶框架协议的意向，计划从组织建设、队伍发展、课程建设三条主线开展深度合作。

未来的合作方式也已初步形成：实地交流、线上教研、同课异构、参与园本活动组织……

以任务为驱动，以问题为导向，以互补为目标。这一次研讨，扎实、坦诚，比客套更接近教育的本质。

山海不远 同行更近

教育的力量很多时候并不轰轰烈烈，更像是水滴石穿——在一点一滴交流里积蓄，在一次一次同行中生长，在一次次相互看见与相互理解中变得更坚韧，回看这一次同行，真诚扎实温暖，没有表演没有形式，而是无数细节中的心意，以及那份“为了孩子，我们愿意再多走一步”的共同信念。（江蕾 通讯员 蒲晓玲 张小红 向子曦）