语文+美术+非遗=？迎宾路小学学子在创作中传承文化之韵

为贯彻落实《成都市人民政府办公厅转发市教育局关于城市资源赋能教育发展工作方案的通知》要求，金牛区积极推动城市公共空间与教育教学的深度融合。近日，一场以“大美天府·漆艺秋色”为主题的跨学科研学活动，在天府艺术公园顺利开展。

来自成都市迎宾路小学校、四川省彭州市实验小学、成外附小的孩子们，作为成都漆艺的特色传承小使者和担任助教的成都市骨干教师班（中学美术）学员们一同走出教室，将语文课堂的诗意与美术课堂的创意融入自然之中，开启了一场发现美、创造美、传承美的沉浸式研学之旅。

公园探秘：

用多维感官，解码天府美学

“这里的空气带着凉意，还有草木的清香！”“我听到白鹭拍打翅膀的声音啦！”一踏入天府艺术公园，孩子们便被眼前的美景深深吸引。

在老师的引导下，孩子们启动“感官小雷达”，全方位感知自然与艺术之美。

沿途缤纷的落叶，更为秋日增添了浓浓诗意。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，孩子们吟诵着千古名句，蹲下身仔细观察银杏叶的金黄纹路、枫叶的掌状轮廓。他们以“银杏叶像一把小扇子”等生动比喻，用“落叶正在和大树道别”等拟人想象，将语文课所学表达技巧在真实场景中灵活运用。

老师讲授的“三维观察法”——“远看平视、近看仰视、空中俯视”，为孩子们打开了欣赏建筑的新视角。从直线的刚劲到曲线的柔美，从雕塑的静默到湖水的流淌，孩子们在画本中认真记录下硬与软、动与静的对比之美，也将这份美好珍藏于成长记忆中。

漆艺创作：

以落叶为材，赋传统以新生

带着自信与骄傲，创作环节在公园美术馆外正式开始。作为漆艺特色学校的学生，孩子们深谙漆艺“多材巧用”的精髓，而本次创作的主角，正是他们亲手收集的片片落叶。

孩子们灵感迸发，将观察到的公园元素巧妙融入方寸画幅：芙蓉花瓣造型的美术馆、倒映天光的湖面、雕塑《行走的人》……每一幅作品都诉说着独特的观察与创意。

此刻，语文与美术实现了完美融合。孩子们为自己的作品精心取名《湖光秋韵》《芙蓉叶语》，并用通顺生动的语言阐述创作灵感。这不仅锻炼了表达能力，更深化了审美感知。

成果绽放：

小传承人玩转跨学科之美

分享会上，小传承人们自信满满地展示自己的漆艺画作，流畅讲述作品背后的故事与思考。从秋诗吟诵到自然观察，从建筑解码到非遗创作，这场融合语文、美术与非遗文化的研学活动，让孩子们收获的远不止一件作品。

他们掌握了多感官的观察方法，学会了漆艺的基础技法，同时也在研学活动中交到了新朋友，更在实践中真切体会到“自然是最好的创意导师”，深刻理解了非遗文化在当代的生命力与价值。

美学升华：

与大师的跨时空对话

助教老师和孩子们步入美术馆殿堂，在专业讲解员的带领下参观《烽火宣言》和《营造学社》两个展览的照片，在欣赏大师之作的同时，对比、发现、思考——关联艺术与历史，感悟美的创造源自对生活的热爱。这一刻，孩子们不仅是学习者，更是文化的传承者与创造者。

一场走出校园的研学，一次跨学科的成长体验。“语文+美术+非遗”的创新模式，真正将“城市资源”转化为“教育场域”。孩子们在行走中读懂家乡之美，在创作中传承文化之韵。愿这份对自然与传统的热爱，伴随他们一路成长，不断发现、不断创造、不断传承！（陈海燕）