天府特校：AI赋能特教实践，深耕科研教学融合

为持续推动大语言模型技术与特殊教育教学、科研工作的深度融合，提升特教教师的实操应用能力与科研创新水平，2025年11月27日上午，成都市2025年秋季教师继续教育课程超市特殊教育常规菜单第四期培训在四川天府新区特殊教育学校（以下简称：天府特校）正兴校区成功举办。本次培训聚焦“AI技术在特教教学与科研中的实操落地”，邀请四位经验丰富的教师带来针对性分享，为参训教师奉上了一场兼具理论深度与实践价值的学术盛宴。

AI+数据分析破培智教育难点

天府特校专职副书记沈淑容以《大语言模型+数据分析：培智类特校教学研究中的应用》为题，直击培智校教师在教学研究中面临的数据碎片化、个性化需求突出、时间紧张三大核心难点。她提出“数据+观察→LLM归因→干预建议”的核心逻辑，通过真实案例演示了大语言模型在快速整合碎片记录生成成长跟踪表、分析干预数据明确调整方向、搭建研究报告框架等方面的实用用法。分享中，沈淑容强调了数据隐私合规、安全共享及团队协作的重要性，助力教师从“数据搬运工”转变为“教育观察者”，让教学研究从“经验积累”升级为“系统沉淀”。

AI双招焕活《橙C美式》课堂

天府特校刘佳仪老师带来职高课例《橙C美式》展示，并深入分享了课例中AI技术的创新应用。她详细拆解了AI编码运行连线小游戏的制作与应用流程，介绍了如何精准下达AI指令，生成适配职高二年级咖啡适应课的工具图文连线游戏，增强课堂导入的趣味性与参与感。同时，刘佳仪还分享了AI咖啡师形象动态化呈现的实现方法，从AI生成亲切辨识度高的咖啡师形象，到利用剪映软件添加适配配音，再到嵌入教学课件辅助讲解制作步骤，通过直观生动的呈现方式突破培智学生认知学习难点，为课堂教学注入新活力。

AI助力教育科研

四川天府新区第三小学陈茜茜老师以《基于大语言模型下提高科研写作能力的案例分享》为主题，聚焦教师科研写作痛点。她结合具体案例，详细讲解了大语言模型在科研选题、框架搭建、内容填充、逻辑优化等环节的应用技巧，为特教教师提供了高效提升科研写作质量的实用路径，助力教师将教学实践与科研探索有机结合，实现专业能力的全面提升。

AI辅助教育质性研究

天府特校何嘉鑫老师带来《大语言模型辅助下的教育质性研究：方法、应用与反思》的分享。他从教育质性研究的核心需求出发，系统阐述了大语言模型在研究设计、资料收集、分析解读、结论提炼等环节的辅助作用，通过具体应用场景展示了技术如何为质性研究赋能，同时也客观反思了技术应用中的边界与注意事项，为特教领域的教育研究提供了新的思路与方法。

本次培训覆盖特教教学实操、科研能力提升、质性研究创新等多个核心场景，四位分享教师结合自身实践经验，提供了“能用、会用、好用”的具体路径。参训教师纷纷表示，此次培训内容干货满满、针对性强，将把所学的AI应用技巧与科研方法融入日常教学与研究工作中，以技术赋能破解特教工作中的难点问题，持续提升教学质量与科研水平，让智能技术真正成为助力特教学生成长与教师专业发展的坚实支撑。（黄小林 通讯员 田文进 胡彩）