黄甲幼儿园主研团队赴彭州市南街幼儿园开展课题成果推广活动

为充分发挥幼儿园在教师研修领域的科研引领与辐射作用，专项推广四川省教育学会课题暨区级课题《幼儿教师项目式园本研修的实践研究》的研究成果，2025年11月25日，成都市双流区黄甲幼儿园保教主任段丹率主研团队赴彭州市南街幼儿园，开展了一场深度、系统的课题成果推广与研讨活动。此行旨在通过实地交流，验证、丰富幼儿园项目式园本研修模式的应用价值，共探教师专业成长的新路径。

活动伊始，在南街幼儿园管理团队的陪同下，黄甲幼儿园教师参观了普照园区的整体环境，其“自然育人”的理念与扎实的课程实践，为后续的课题交流提供了丰富的现实语境。

在课题分享环节，南街幼儿园主研教师李薇首先作了题为《幼儿园户外活动安全主题教育活动的设计与实施研究》的成果汇报，系统介绍了该园在户外安全课程体系构建、活动设计与实施策略方面的探索与成效，体现了南街幼儿园在安全主题教育领域的扎实研究与实践智慧。

随后，黄甲幼儿园科研负责人、保教主任段丹首先作高位引领，系统阐释了幼儿园课题《幼儿教师项目式园本研修的实践研究》的“问题的提出、核心概念界定、研究目标与方法、实施路径及成果成效”等方面，系统阐述了幼儿园在项目式园本研修上的整体架构与推进逻辑。

随后，三位主研教师分别从不同维度进行了微观案例分享。李潇月老师以《赋能、协同、创生——从困惑攻坚到能力跃迁》为题，生动再现了“大型活动项目组”如何通过项目式研修实现从策划困境到系统性组织的专业跃迁；朱泽花老师分享《项目式园本研修的破茧之道》，深度剖析了幼儿园以“真问题、真路径、真成长”为主线，推动教师群体破茧成长的实施逻辑与典型机制；黄蕊老师则以《落实“前识字教育”，科学进行幼小衔接》为例，具体展现了项目式研修在“幼小衔接”重点领域中的落地应用与游戏化创新成果。

彭州市南街幼儿园党支部专职副书记边婧在总结中，高度评价了此次活动的意义，并期待未来能建立更深入的科研共研机制。

本次课题推广活动，对黄甲幼儿园省级课题的深化研究具有重要价值：实现了成果的实践检验与外效度验证，促进了研究过程的反思与模式优化，构建了区域科研协同的新生态。未来，幼儿园将继续深化项目式园本研修的研究与实践，并持续向区域辐射优质经验，为构建教师专业成长新范式、助推学前教育高质量发展贡献“黄甲智慧”。（江蕾 通讯员 朱泽花）