双流区协和幼儿园：教育深耕需笃行，教研赋能促成长

为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，聚焦幼儿发展核心需求，近期，成都市双流区协和幼儿园各年级组有序开展了系列常规教研活动。全体教师以研促思、以思践教，围绕课程优化、能力培养、家园协同等关键议题深耕细研，凝聚教育合力，为保教质量提升与幼儿全面发展筑牢根基。

总园小班组

聚焦课程审议，共促专业成长

为扎实推进主题活动实施，优化班级常规管理，提升教师专业素养，小班组开展了第五次常规教研活动。全体小班教师齐聚一堂，围绕主题活动审议、自理能力比赛活动方案梳理、读书分享三大核心内容，以研促教、以思共进，助力活动质量精准提升、幼儿能力有效发展，让每一份思考都落地生根，推动教师专业协同成长。

教研活动尾声，教师读书分享环节温馨开启。小五班的老师们结合近期阅读的教育类书籍，分享自己的感悟与收获，通过交流探讨，老师们相互借鉴、取长补短，将书中的理论知识转化为实际教学中的行动指南，在专业成长的道路上结伴而行。

此次教研活动，不仅解决了教学实践中的实际问题，更凝聚了小班组的团队力量。在后续的保教工作中，该园将继续以幼儿发展为核心，在交流合作中相互借鉴、共同发展，不断提升教育教学质量，为幼儿成长保驾护航！

总园中班组

实践知行，研讨助力

为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化主题课程实施质量，夯实教师专业理论基础，丰富幼儿区域活动体验，切实提升中班组保教水平，2025年11月12日中午，成都市双流区协和幼儿园中班组全体教师在中四班教室开展了本学期第五次教研活动，活动主题为《实践知行，研讨助力》。

活动最后，教研组长对本次教研进行全面总结，强调了区域材料对幼儿发展的重要性，老师们也清晰掌握了主题课程的优化方向，交流了实用的教育实践经验，确定了贴合各班主题的区域材料投放方案，明确了后续教研方向：将持续落实优化建议，推进读书学习与实践应用深度融合，让主题活动更科学、区域活动更丰富，助力幼儿全面发展与保教质量稳步提升。

总园大班组

为进一步提升大班幼儿户外区域游戏的观察与评价质量，把握幼儿在游戏中的发展状态，2025年11月19日，该园大班年级组开展了第五次教研活动。

本次教研，老师们结合前期建立的几大维度，从幼儿游戏行为和教师支持与游戏环境两大一级维度切入，细化二级维度与评价要点，包含“参与与情感、社会交往、认知与创造、身体与动作、习惯与规则和环境创设、材料提供、教师观察与介入”，明确指标要点。

通过本次教研，大班年级组教师们进一步明晰了户外区域游戏观察记录的方法，完善了游戏评价表的标准，为后续深入观察幼儿游戏行为、科学评价幼儿发展、优化游戏支持策略奠定了坚实基础。教师们将以此次教研成果为指引，在实践中不断反思、调整，助力大班幼儿在户外自主游戏中获得更全面、更深入的发展。

分园小班组

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段掌握基本的生活自理能力不仅是幼儿身心健康的标志之一，还是幼儿学习其他领域、发展自我的基础。”2025年11月20日，分园小班组老师在张旭老师的带领下，以“小班幼儿生活自理能力现状分析及培养对策探究”为主题，展开了分园小班组的第四次教研活动。

通过本次教研，老师们对于小班幼儿生活自理能力有了一定的认识，并意识到小班幼儿生活自理能力的重要性。相信通过教研学习，老师们对如何提高幼儿生活自理能力都有了一定的想法和对策，但最重要的还是教师应多多提高自己的专业素质，增强专业技能，把握幼儿在园时间，结合多种教育方法对幼儿进行更加系统、规范的生活自理能力教育。

分园中班组

探儿童视角，研主题审议

教育的真谛，在于倾听儿童的声音，追随儿童的脚步。2025年11月6日中午，成都市双流区协和幼儿园分园中班组以“探儿童视角 研主题审议”为核心，开展了一场干货满满的教研活动。老师们围绕特色主题优化、基础主题联动、家园共育创新等关键问题，各抒己见、碰撞智慧，让教育理念在研讨中落地生根。

教育之路，研无止境。协和幼儿园中班组将带着本次教研的收获，继续以儿童为中心，在主题探究的道路上不断探索，让每个孩子的成长都被用心看见、全力支持。

分园大班组

聚焦课程质量，优化衔接策略

2025年11月10日中午，成都市双流区协和幼儿园分园大班组围绕“聚焦课程质量，优化衔接策略”主题，开展了本学期第五次教研活动。

本次教研活动通过分层审议、问题共研、理论实践融合及活动共创，实现了理论提升与实践优化的双重目标，为后续教育教学工作提供了清晰方向与可操作路径。

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，幼儿园应“以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”本次各年级组教研活动，紧扣指南核心要义，既立足教学实践破解真问题，又依托理论学习夯实专业基础，更锚定幼儿需求优化教育路径。未来，幼儿园将持续以教研为纽带，推动理论与实践深度融合，让课程更贴合幼儿成长规律，让教育更具温度与实效，助力每一位幼儿在科学保教滋养下，健康、快乐、自主成长。（江蕾）